20xx積極心理學(xué)視野下學(xué)習(xí)動機的激發(fā)(參考版)
2025-01-17 01:51本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。開展多姿多彩的文體競賽活動，如籃球比賽、花樣跳繩比賽、拔河比賽、朗誦比賽，個人才藝比賽等，可以激發(fā)組別之間相互競爭，使學(xué)生在競爭中尋找差距，在競爭中激發(fā)了斗志，為學(xué)生營造一個良好的班級集體氛圍起到積極的作用?！ ∷?、組織競賽與合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機 中學(xué)生年少氣盛，不輕易服輸，好勝心較強。教師要時刻提醒學(xué)生：當(dāng)遇到挫折或失敗時，要不氣餒，敢于承認(rèn)和正視挫折，要有和挫折抗?fàn)幍木瘢瑢W(xué)校也通過主題班會分享勵志故事、邀請名人來校開講座等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在失敗中奮起，在挫折中成長。因而，平常在與學(xué)生接觸的過程中，可以親切地拍拍學(xué)生的肩膀，表示鼓勵，在批閱學(xué)生作業(yè)或試卷時，每發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，就會寫上“你真棒”、“你能行”、“你一定行！”“老師期待你的進(jìn)步”等鼓勵性語言。 3. 語言
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