20xx中國夢視域下以黨建促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的探析(參考版)
2025-01-17 01:33本頁面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1] “中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育的探析[J].理論觀察，2020（02）. [2] 孫麗君，[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報，2020（25）：121124. [3] [J].三明學(xué)院學(xué)報，2020（03）：116119. [4] [J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2020（08）：4041 [5] 張靚，[J].教育理論與實踐，2020（21）：4142.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。 2結(jié)束語 在全面實現(xiàn)“中國夢”的大環(huán)境下，以黨建促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育是必要的。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機，加強大學(xué)生黨員的理論水平學(xué)習(xí)，大力弘揚中國特色社會主義文化，開展“中國夢”教育。通過一系列的第二課堂任務(wù)，拓寬大學(xué)生理想信念的教育方式，驅(qū)動廣大學(xué)生樹立堅定的理想信念。博學(xué)以學(xué)生黨支部為平臺，開展讀經(jīng)典講心得活動，各黨員同志自選積極向上的書目閱讀完后分享讀書心得；組織參加“我的中國夢——立志 ，拓寬大學(xué)生理想信念教育方式 任務(wù)驅(qū)動教育應(yīng)用于我國各行各業(yè)的教育教學(xué)中。滲透式教育可以以其隱蔽性、漸進(jìn)性、間接性和廣泛性的特點幫助大學(xué)生強化理想信念。
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