20xx委托書(shū)農(nóng)村初中體育教學(xué)有效性探討論文共3篇(參考版)
2025-01-17 01:28本頁(yè)面
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總之，在“素質(zhì)教育”全面推進(jìn)二十一世紀(jì)的今天，為了學(xué)生能樹(shù)立“健康第一”“生命在于運(yùn)動(dòng)”“快樂(lè)體育”“終身體育”等思想和信念，為祖國(guó)的未來(lái)，我們體育教師應(yīng)不斷提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的有效性。所以在體育教學(xué)中我們應(yīng)將科學(xué)鍛煉和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的保健知識(shí)貫穿其中，讓學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的同時(shí)對(duì)身體狀況和身體機(jī)能有所了解，明確其利害關(guān)系，讓他們有意識(shí)，有目標(biāo)的鍛煉和保護(hù)自己。
最后，教要注意到體育課的結(jié)束，要巧妙選擇輕松活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生過(guò)高的興奮度降下來(lái)，讓學(xué)生能夠得到身心放松，如：做一些輕松的小游戲或者教他們韻律操，讓他們?cè)凇翱鞓?lè)體育”中輕松結(jié)束體育課。通過(guò)這樣的授課形成不但可以有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以喚醒他們自覺(jué)、主動(dòng)選擇練習(xí)項(xiàng)目的意識(shí)，達(dá)到“素質(zhì)教育”的要求，從而樹(shù)立“終身體育”的思想。
首先，教師要按學(xué)生興趣進(jìn)行分組，讓他們?cè)诓煌捻?xiàng)目中進(jìn)行體育練習(xí)，同時(shí)教師注意培養(yǎng)各興趣小組體育骨干，發(fā)揮小組骨干作用，減輕教師因分組造成的教育不均等，和教師疲憊的負(fù)擔(dān)，為差異性教學(xué)提供強(qiáng)有利的保障。
四、針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)
體育教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系小學(xué)生實(shí)際，因人而異，因地制宜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育意識(shí)，把過(guò)去的“要我學(xué)”、“要我練”變成“我要學(xué)”、“我要練”，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)，幫助學(xué)生選擇適合的練習(xí)項(xiàng)目，也可以由學(xué)生自由選擇教師允許的項(xiàng)目，自己編組，自主學(xué)習(xí)與鍛煉，教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)他們鍥而不舍地堅(jiān)持下去。又如“擲紙團(tuán)擊人“的比賽，我把一個(gè)班男女進(jìn)行分組，規(guī)定好時(shí)間、人數(shù)，以時(shí)間用的少，擊中人數(shù)多的隊(duì)為勝隊(duì)。在教學(xué)跳和跑運(yùn)動(dòng)時(shí)，我適時(shí)增設(shè)進(jìn)
學(xué)生們平時(shí)喜歡玩的游戲，如：“單足跳越推人”比賽，規(guī)定人數(shù)、次數(shù)和技巧，學(xué)生在比賽中得到各種綜合素質(zhì)的鍛煉，既鍛煉了學(xué)生的技巧和跑速，又能激發(fā)學(xué)生參與熱情，加強(qiáng)自主、合作的意識(shí)。（特別是對(duì)于女生，這種調(diào)動(dòng)其積極性很顯得更好）。這樣的課堂氣氛才顯得平等、自然、和諧而有生機(jī)。
教育界經(jīng)常能聽(tīng)到，教學(xué)有法、教無(wú)定法，貴在得法，所以我們要根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，因地制宜地變換教學(xué)方法，以求取得佳教學(xué)效果。導(dǎo)致學(xué)生只樂(lè)于“放羊式”體育，學(xué)生的這種惡性循環(huán)的造成與其責(zé)怪學(xué)生，不如反問(wèn)我們自己。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的性格決定了他們好玩和對(duì)任何新生事物都有好奇性，不喜歡墨守陳規(guī)，而我們?cè)趫?zhí)教過(guò)程中，一個(gè)準(zhǔn)備部分，一個(gè)基本部分，一個(gè)結(jié)束部分的訓(xùn)獸式的教學(xué)讓學(xué)生不能在輕松、快樂(lè)的氛圍中感受“快樂(lè)體育”。特拉費(fèi)斯說(shuō)過(guò)：“教學(xué)是種獨(dú)具特色的表演藝術(shù)，它區(qū)別與其它的表演藝術(shù)，這是由于教師與那些是觀看表演的關(guān)系所決定的。
所以教師想要上好體育課就要增加教學(xué)的吸引力。
孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。所以教師在體育課中應(yīng)更新觀念和教學(xué)方法，讓學(xué)生重新樹(shù)立正確的體育觀念和思想，不能懶于上學(xué)生反感的體育課，而采用“放羊式”淡忘體育的本質(zhì)。
那么怎樣提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性呢？我的做法和體會(huì)是：
一、加強(qiáng)上體育課教師隊(duì)伍的建設(shè)
加強(qiáng)專職兼職體育教師的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高思想認(rèn)識(shí)，提高文化素質(zhì)、提高專業(yè)知識(shí)，特別是兼職教師的體育專業(yè)理論和實(shí)踐的知識(shí)，使他們懂得一些基本的體育知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效率，真正全面貫徹教育方針，提高對(duì)體育的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生體育的社會(huì)功能和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣，形成自覺(jué)鍛煉身體的心理定勢(shì)。當(dāng)然學(xué)生樂(lè)于這樣的體育，但教師沒(méi)有能從提高全民族素質(zhì)的高質(zhì)和深度去認(rèn)識(shí)，不能達(dá)到《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，不能讓學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的信念和終身體育的意識(shí)。很大程度上教師還是喜歡“放羊式”的管理方式，體育課就是自己想玩什么就玩什么，下課就集隊(duì)。在體育課中，我們往往可以看到小學(xué)生是那樣情不自禁地全力投入到自己的活動(dòng)中。加上近年來(lái)，片面追求升上重點(diǎn)中學(xué)的導(dǎo)向下，給農(nóng)村學(xué)校的體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)了很大的阻力，因此在農(nóng)村小學(xué)學(xué)校中很難發(fā)揮體育的各種功能和作用。
參考文獻(xiàn)
[1][J].當(dāng)代體育科技, 2020 (31) .
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