20xx新形勢下提升大學生入黨積極分子培訓質(zhì)量的研究(參考版)
2025-01-17 01:24本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。在培養(yǎng)模式上則可采用分塊、漸進性培訓模式，學校統(tǒng)一負責理論知識的漸進性培養(yǎng)，二級學院則負責實踐活動的補充培養(yǎng)，學校學院相輔相成，切實使得黨校培訓落實、落細。針對以往高校黨校掛靠組織部、宣統(tǒng)部，無專人負責的現(xiàn)狀，理順關(guān)系，歸口關(guān)系，專人負責勢在必行。這樣也可以使我們的培訓講師了解前沿的理論，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，對于當前社會的一些問題、疑點、難點做出合理的令人信服的解釋和回答。此外，應(yīng)有計劃、分模塊、成體系的對專兼職隊伍進行素質(zhì)提升培訓。整合資源，建立“專職+兼職”師資庫，充分發(fā)揮專業(yè)主導，兼職補充系統(tǒng)優(yōu)勢。另一方面，很多黨員認為，入黨積極分子是經(jīng)過舉薦的優(yōu)秀學生，并且經(jīng)過了黨組織的認真考察，主觀上可以認為入黨積極分子不存在思想和覺悟的問題，所以基本上沒有對入黨積極分子進行培養(yǎng)、聯(lián)系，只是督促他們按時向組織上交思想?yún)R報等工作。在一些高校，學生黨員黨齡最長的一般是從高中開始入黨，在大學階段，黨齡才3—6年左右的時間，黨齡普遍較短，這也表明了他們的自身水平有限，從而也就決定了不能給入黨積極分子高水平、高層次的理論和實踐指導。這就要求黨校及培訓師要緊跟時代步伐，利用多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學充實自己，提交自己的能力和素養(yǎng)，不斷了解學生的心理和思想，聚焦時代熱點，只有從事黨建培訓的學校及培訓人員不斷與時俱進，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和具備發(fā)展的眼光，才能
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