20xx教師讀書演講稿范文3篇(參考版)
2025-01-17 01:15本頁面
【正文】
在教學(xué)中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里!讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰，與書為伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黃昏!
我的演講完了，謝謝大家。
一句簡單的“老師好”、“老師我?guī)湍隳脰|西吧!”讓你從心里對他們充滿愧疚。如果我們在課堂上，在學(xué)習(xí)中，對這些學(xué)生多一些鼓勵和表揚，少一些批評和挖苦，我相信這些學(xué)生一定會改掉自己的不好習(xí)慣做一名優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)我們在自己的課堂上發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生反復(fù)搗亂時，作為老師都會很生氣，嚴(yán)厲地批評他，教育他。那如何才能做到這一點呢?竇老師道出了頗含人生哲理的四條建議：改變態(tài)度、享受過程、活在當(dāng)下、學(xué)會感恩。在《心中盛滿陽光》一文中，她提到了“境由心生”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，以及心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，更讓我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。加德納的《多元智能》，使我明白了因材施教的最終原因。讀《窗邊的小豆豆》時被小林校長的耐心感動。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。課堂上我雖然也想講出點新意，可就是不知道有什么新方法。他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。作為語文老師，我不知道該怎么從事教學(xué)，不知道在課堂中我該注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一絲頭緒。
記得剛踏上工作崗位時，一切都沒有像我當(dāng)初想象的那樣簡單。讀書，讓我從一個懵懂無知的小孩，開始學(xué)會思考。
教師讀書演講稿范文三：
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《一朝書為友，終
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