20xx教學(xué)工作參考總結(jié)春學(xué)期教育教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 01:14本頁面
【正文】 本學(xué)年的進(jìn)步能夠理解到，但是也會存在缺乏之處，必需要在教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，做好教育工作，與同學(xué)們一起做好接下來的工作與生活?！ 、趯φn堂駕馭調(diào)控才能較差，對異常的聲音關(guān)注不夠?！ 、逘I建學(xué)生自由的課堂氣氛，誘發(fā)學(xué)生制造性?！ 、軇?chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。 ?、圻\(yùn)用“東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖”表達(dá)了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的核心理念?！ ?1)優(yōu)點(diǎn) ?、購母鱾€方面夯實(shí)課標(biāo)，表達(dá)了以學(xué)生為本、以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本的課改理念。其中，沈雪萍老師和吳春利老師給予課件制造技術(shù)指導(dǎo)，高金虎老師教會我視頻下載技術(shù)。通過東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖和黃川草莓視頻讓學(xué)生分析掌握妨礙農(nóng)業(yè)區(qū)位的要素。 課件的制造思路我主要是采納了孟祥達(dá)老師和高秀洲老師的建議，即是選取五張圖片作為切入點(diǎn)，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽豢養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓學(xué)生說明哪些(個)是農(nóng)業(yè)，從而讓學(xué)生真正領(lǐng)會農(nóng)業(yè)的概念，即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分?！ ?，導(dǎo)致六個探究活動只完成一半。 ，但是顯得異?；靵y?！ ?、引吭高歌環(huán)節(jié)時間偏長，其中《天路》還比擬切入主題，之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了?！ ?一)縣公開課 這節(jié)課我總覺得教學(xué)效果不夠理想，主要能夠從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)： ?！ 《?、教學(xué)反思 這學(xué)期我又開了兩節(jié)公開課，一次是4月23日參加“xx中學(xué)地理工作室”提供的一次縣級公開課，另一次是
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