20xx班主任德育工作參考總結(jié)_1通用(參考版)
2025-01-17 01:13本頁面
【正文】
。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日按照學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲辦，在嚴格治理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和教師的愛呢，你并不孤立。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心保護時，她特別傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。要求學生做到。
三、與日俱進，探究德育新方法
班主任要按照新時期德育工作出現(xiàn)的新征詢題、新情況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無窮的。這學期我籌劃了許多主題班隊活動。
二、精心籌劃主題班會
主題班會融思想性、知識性、興趣性、藝術(shù)
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