20xx教學(xué)工作參考總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 01:12本頁面
【正文】 對(duì)因?qū)W習(xí)適應(yīng)不好，方法不得當(dāng)，目的不明確，學(xué)習(xí)根底不好的等各種緣故造成的學(xué)困生，我會(huì)做到詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，因人而異，因材施教?！ ∠蚣议L理解小孩的以往學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)適應(yīng)，通過比照，發(fā)覺小孩的進(jìn)步與缺乏之處?！ 《嘤谛『⒔佑|交流，采納談話法，觀察法等方法，理解每位小孩的根本情況?！ 〔杉{一優(yōu)生幫一學(xué)困生的幫帶行動(dòng)。不僅僅給學(xué)困生答復(fù)下列咨詢題的時(shí)機(jī)，而且也要嘗試運(yùn)用優(yōu)等生的思維方法即學(xué)生的考慮方法。并鼓舞其接著進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和成就感，加強(qiáng)自決心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ?yōu)等生有： 二、主要措施 在課堂上，給學(xué)困生制造時(shí)機(jī)，在他們答復(fù)下列咨詢題的過程中，及時(shí)理解他們知識(shí)掌握的情況，因材施教，對(duì)癥下藥。其中王靖雯，周永航最大的特點(diǎn)確實(shí)是速度慢?！ W(xué)困生有6人?！?
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