20xx我的老師作文100字(參考版)
2025-01-17 01:01本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。RAI最喜歡我了，因?yàn)槲乙矔v英語。他平易近人，上課很活潑，很有趣。同學(xué)們都開心的大笑起來，老師又回來了，原來是來拿紅筆的，有事虛驚一場。
最后放哨的過來說老師來了，我們收拾干凈裝作認(rèn)真的看書，可有一個象棋子掉了，老師走過來了，周圍的空氣似乎都凝聚了，這時一個同學(xué)隨機(jī)應(yīng)變故意站起來問老師一個問題，另一個同學(xué)便把象棋拿了起來，一場危機(jī)似乎過去了。
只見同學(xué)們把自己的“寶物”都拿了出來，這些寶物都藏在書包里，有：游戲機(jī)、象棋、大富翁、mp4??每一個同學(xué)都在玩，還有幾個同學(xué)在教室后面開始打架當(dāng)老大，有些識時務(wù)的人聽那群人的話去做放哨的看老師的動靜，有的去搗亂別人下棋，有的偷偷跑出去然后學(xué)老師一樣走進(jìn)來還拍拍門，把我們都嚇了一大跳，有的不服氣就去和他們打架，雙方拼的你死我活，有幾個同學(xué)去勸架也被打了，還有人看漫畫書，還有的把零食拿出來分享，還有的不怕死去玩電腦。希望大家養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。所以同學(xué)們一定要重視對作文的修改因?yàn)槲覀兊膶懽髋d趣會在修改中得到激發(fā)，我們的寫作水平也會在修改中得到提高，曹雪芹在寫紅樓夢時就做到：“披閱十載，增刪五次。
三．課堂小結(jié)。（這篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)正如同學(xué)們剛才所說的??最大的不足之處??還存在??的問題。
8．學(xué)生討論后再來講評。
④ 文中語言，心理，動作描寫是否得當(dāng)。
（出示具體修改要求）
① 文章是否寫出了事情的過程？
② 選材是否合理，重點(diǎn)有沒有突出。但是仍然存在很多的不足，老師想請同學(xué)們來幫忙，好不好？
① 出示班級里左龍的文章，大家點(diǎn)評，一起來幫助修改。
6．指點(diǎn)江山。欣賞了這些同學(xué)的文章亮點(diǎn)之處，你是否有所觸動，看來要寫好文章留心觀察，善于記憶是很重要的。
② 、請作者朗讀自己的得意之作。有的同學(xué)雖然分?jǐn)?shù)不高，但是有些語句和段落很是精妙。
5．亮點(diǎn)欣賞。（你是從哪個角度來說的？聽得很仔細(xì)，想法非常獨(dú)到。
② 學(xué)生讀課文?，F(xiàn)在我們就請她本人來讀一讀這篇文章。
4．佳作放送： ① 同學(xué)們。
3．榜上有名：
這次作文寫的比較好的同學(xué)有（教師念名單）他們選材合理，能圍繞有趣寫出自己的真情實(shí)感，過程寫的真實(shí)，具體，特別是語言，心理活動描寫得生動，讀后讓人覺的確實(shí)有趣。
2．習(xí)作總評： 上一次作文內(nèi)容各不相同。注意點(diǎn)面結(jié)合。
二．講授新課；
1．復(fù)習(xí)作文要求： 老師不在的時候，寫時要抓住最有趣，記憶最深刻的材料?！Ｃ魍！斞?。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。我們每個人都舒了一口氣：“耶，終于躲過了！”
篇三：大作2(下)《當(dāng)老師不在的時候》作文講評教案
《當(dāng)老師不在的時候》作文講評教案
教學(xué)目標(biāo)：
1。過了好長時間，一位同學(xué)叫道：“老師真的來了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好呀！”
我們又裝出一副正經(jīng)的模樣。
但是，我們這樣做，難道是對的嗎？難道對得起自己嗎？難道對得起自己的良知嗎？難道在老師不在的時候，我們就這表現(xiàn)嗎？難道我們應(yīng)該感到慶幸嗎？不！應(yīng)感到羞恥！
篇二：老師不在的時候作文500字
老師不在的時候作文500字
老師不在的時候 浦口區(qū)永寧中心小學(xué)六（1）班 何世宇
每當(dāng)有老師的時候，
我們一個個坐的筆直筆直，聚精會神，不知是不是在認(rèn)真聽。瞧！這幫組
織，還有專門看門放哨的呢！
我們紛紛拿起來了作文本，裝模作樣地看著。
突然，一位同學(xué)銳利的目光看見了老師朝教室走來。突然
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