20xx淺談參與式德育(參考版)
2025-01-17 01:00本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。向?qū)W生灌輸學(xué)校的規(guī)章制度收效甚微，如讓學(xué)生自己管理自己，在管理中學(xué)會(huì)規(guī)章制度，并自覺遵守規(guī)章制度，會(huì)收到意想不到的效果。在人際交往中通過自然、真實(shí)、直觀的沖突交往和生活情境，使學(xué)生體驗(yàn)、內(nèi)化活動(dòng)的要求，學(xué)會(huì)如何尊重人、理解人、關(guān)心人，學(xué)會(huì)如何與他人共同生存、共同發(fā)展，從而建構(gòu)自我?！爆F(xiàn)代德育學(xué)理論揭示，在德育過程中必須經(jīng)過由外到內(nèi)、由內(nèi)到外，不斷內(nèi)化、不斷外顯的循環(huán)往復(fù)之后，受教育者的道德才可能形成，并不是把外在規(guī)范告訴給受教育者之后，就會(huì)促使他形成美德。 ?。?）在課余生活中，通過人際交往，提高交往能力、自主建構(gòu)美德。學(xué)科本身就蘊(yùn)涵著許多德育內(nèi)容，如語文課，要讓學(xué)生充分地讀，迅速感悟課文表達(dá)的情境，在情感上同作者產(chǎn)生共鳴，與作者同喜同悲、同愛同憎，這樣才能收到陶冶情操、震撼心靈、影響一生的教育效果；數(shù)學(xué)課，要讓學(xué)生多體驗(yàn)辯證的思想，嚴(yán)密的邏輯，精確、簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)；社會(huì)課，要讓學(xué)生感受祖國山河的壯美，環(huán)境保護(hù)的重要，等等。學(xué)生參與的生活具體包括學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活等?！倍磐赋觯骸皩W(xué)校的道德教育應(yīng)該從兒童參加社會(huì)生活出發(fā)，離開了參與社會(huì)生活，學(xué)校就沒有道德目標(biāo)，也沒有什么目的。 一、讓學(xué)生參與生活 生活是教育的起點(diǎn)，也是教育的歸宿?！ ⑴c式德育讓學(xué)生有了更多、更寬張揚(yáng)個(gè)性的空間，會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)德育工作的積極性和主動(dòng)性，從而大大提高德育的實(shí)效，那么，
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