20xx年高考高三寄語做好學(xué)生，更要做好考生(參考版)
2025-01-17 00:47本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。因?yàn)榕R場狀態(tài)并不像大家想象得如此之好，所以導(dǎo)致的結(jié)果是平時(shí)研究的每一道考題都能研究明白，但是對下一次得高分并沒有質(zhì)的飛躍。而你大圈的水平研究明白了，A是對的，B、C、D為什么不對，至此好象學(xué)會了全部知識。并且做得多了，總有些相類似的解題過程被同學(xué)們掌握，遇到這類題時(shí)，也許能發(fā)揮出來，但是能夠確高考時(shí)保碰上的都是熟練得題嗎？都能發(fā)揮出來嗎？而且到了這個(gè)階段，時(shí)間允許你這么學(xué)嗎？
大家都知道，每個(gè)班上獲得高分的學(xué)生比例非常之低，如果這么研究真的正確的話，按理說獲得高分的比例應(yīng)該較高，但為什么比例會如此之低呢？即使在很好的學(xué)校，非常高分的比例，一般50個(gè)人一個(gè)班的也就是5—10個(gè)人，為什么不能達(dá)到30—40以上呢？比如說現(xiàn)在拿手筆劃一個(gè)圖形，假設(shè)用一個(gè)小圈，叫做一個(gè)考生在做英語題時(shí)，他第一
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