【正文】
資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。an a le 。it’s an a le 。 三、游戲 幼兒與教師對唱:t: what’s this ?what’s this ?what’s this ?what?what?s:it’s an a le 。) 幼兒處于問題情景,教師提供幫助,引導(dǎo)幼兒發(fā)音a le,并了解其意思。 二、主題 教師出示蘋果,請幼兒創(chuàng)編歌曲。 在歌曲的創(chuàng)編中,愉快地進(jìn)行英語活動。 指導(dǎo)建議: 教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度,增減房子和磚的顏色。 創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。 材料準(zhǔn)備: 環(huán)境創(chuàng)設(shè),起點處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片(代表磚),終點處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。 step 3: summing up. 六、附課件(ppt)。 enjoy a story. (1) t: the fruit is very delicious. the snake wants to eat them. let’s enjoy a story:好餓的小蛇 (2) 逐幅學(xué)習(xí)故事。 practicing. (1) 彩色雨。 step 2: leaning and practicing. learn the new word:orange (1) t: gogo他們買了什么水果?yes, they bought oranges. (2) read the word.(邊剝桔子邊讀單詞) (3) say “hello / hi” to mr. orange. (4) 觀察桔子,朗讀句子:桔子orange圓又圓。 (2) 教育學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食及用餐習(xí)慣。 (3)