20xx年高一班主任年終期末工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 00:44本頁(yè)面
【正文】 以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的事情總結(jié)和報(bào)告請(qǐng)示。看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。行動(dòng)上，我不體罰門生。班主任的一言一行，對(duì)門生的阻礙特別大。為了加強(qiáng)做門生思維事情的實(shí)效性，我常常與課任教員一路探究教導(dǎo)門生的要領(lǐng)。親近課任教員間的瓜葛、配合做好門生的思維事情。應(yīng)該在詳細(xì)征詢題上不息深化，切中要害，給門生以中肯、有用的建議，使他們可以或許在同先生的對(duì)話中有所勞績(jī)和意會(huì)。在交換時(shí)起首要留意點(diǎn)和面的連系，交換的局限不該僅局限于門生的進(jìn)修，而應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到他們的思維、生存和情緒，從各方面實(shí)時(shí)捉拿門生的情緒動(dòng)搖和行動(dòng)變遷，贊助他們失掉更好、更全面的進(jìn)展。前蘇聯(lián)知名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如許一句話：“用放大鏡看門生的好處，用減少鏡看門生的瑕玷”。掌控品評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)我們品評(píng)門生一個(gè)瑕玷的時(shí)間無妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)好處，“退三進(jìn)一”。該否認(rèn)的就否認(rèn)，并給予適量的品評(píng)和教導(dǎo)，在全班構(gòu)成一種可以或許攙扶邪氣、蔓延公理、遏止錯(cuò)誤思維、阻攔不道德征象的集體言論。對(duì)班委會(huì)的事情要常常查抄，同時(shí)要給予詳細(xì)的指示和贊助，既不能經(jīng)辦接替，
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