20xx幼兒園大班語言教案精選多篇)(參考版)
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
（四）、延伸活動：
我們現(xiàn)在生活在這樣的祖國里開心嗎?和故事中的小朋友有什么不同？我們應(yīng)該怎么慶祝我們的節(jié)日？六一會讓我們想到什么？
回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。
4）、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
3）、每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。
1）、給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
3）、分組和個(gè)別幼兒朗誦。
1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。
出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。
重難點(diǎn)：
理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌
流程：
講述故事引出六一——欣賞兒歌——慶祝六一
提問——學(xué)習(xí)兒歌——創(chuàng)編
（一）、根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
準(zhǔn)備：
“六一”來歷的歷史掛圖。
能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
目標(biāo)：了解六一的來歷，加深幼兒的幸福感。我們中國人很了不起吧！
猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字
（鼓勵孩子猜的時(shí)候說出理由）
配對游戲：找朋友
第五篇：幼兒園大班語言教案
幼兒園大班語言教案：慶“六一”
活動思路：通過讓幼兒了解六一的來歷的故事，讓幼兒更懂得珍惜現(xiàn)在的生活。可是畫畫很麻煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡化了，就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。
活動準(zhǔn)備：
電腦動畫《漢字變身》，
漢字：日、月、天、星、山、石、田、土
漢字和象形字配對若干，
活動過程：
漢字的起源（認(rèn)識天、山等字）
這是什么字？你們知道它們是怎么來得嗎？
小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過來的。（播放音樂結(jié)束）
第四篇：幼兒園大班語言教案
幼兒園大班語言教案
活動名稱：漢字的演變
活動目標(biāo)：
了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。
七、活動總結(jié)。
師：小朋友們,老師的夢美不美？你們喜歡么？那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。
你聽到我都夢到了些什么？
四、演示課件，分段欣賞
我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？（教師分段演示）
師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？
變成白云以后，我遇到了誰？（風(fēng)）風(fēng)教會了我什么？
變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？
師：在夢里，我開心么？你們怎么知道的？
五、教師播放多媒體課件，體驗(yàn)詩歌中的語言美和意境美。
二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
學(xué)習(xí)詞語 柔柔地和甜蜜
活動準(zhǔn)備：多媒體課件詩歌配樂
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境。 師：小朋友們，你們在這張……
活動目標(biāo)：
理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。 能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
鼓勵幼兒在幼兒園為他人做些力所能及的事，使他們在互相幫助中體驗(yàn)成功感和長大的
快樂。
――你能為家里做些什么?
――結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解為他人做事，無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。
――重點(diǎn)欣賞第四小節(jié)至第十小節(jié)的故事內(nèi)容。
――結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。
故事磁帶。
體驗(yàn)故事角色的心理變化，學(xué)做一些力所能及的事。
四、分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動。
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