20xx年度工作參考總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人年度工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 00:38本頁面
【正文】 。教學(xué)工作苦樂相伴。他主動協(xié)助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。我屢次找他談心，及時與家長聯(lián)絡(luò)，關(guān)于他的每一點進(jìn)步都有給以鼓舞，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前如何不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。家長對他不報什么太大的希望，他本人也是自暴自棄，破罐破摔。只有如此，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感。理解學(xué)生要從青青年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和辦法，理解他們幼稚和天真。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格?！ 鄞_實是尊重。爽朗的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學(xué)生。正由于有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛是教育的光滑劑，是是進(jìn)展教育的必要條件。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。理解小孩的學(xué)前教育情況，以便因材施教。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況，做到了如指掌。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前
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