20xx年工作參考總結學年度上學期教學工作參考總結(參考版)
2025-01-17 00:33本頁面
【正文】 。關于新題型，教師應該講透，還要提示學生注重。慢審題有兩個作用，一是找出題眼，即解題鑰匙，二是找出最有效的信息。因此在平時教學中必須讓學生養(yǎng)成良好的做題適應的做法有：第一，慢審題，快答題。 注重審題和解題技巧的訓練 在教學中，往往不是教師的無視，而是學生沒有引起足夠的注重。熱點征詢題不可防止，這要求教師課后必須做大量工作，針對熱點，我做了以下專題：糧食征詢題、西氣東輸、雪災、地震、南水北調、北煤南運、交通等。關于大部分學生而言，不要處理過多的高難度習題，而應把本人模糊的知識點回歸課本，確保每個根底點都過關。通過回想不僅能查漏補缺，便于知識的遷移，而且學生會感到本人掌握了相當豐富的地理知識，可以適應高考，從而提高了學生的自決心，對調整臨考狀態(tài)特別有好處。另外，還要讓學生從某一知識點出發(fā)，盡可能多地回想往常復習的內容，構成知識塊。回想要目的明確，有計劃性，要將任務分解到每一天、每一節(jié)課。通過回想教材內容，理清思路，適應高考。高三考試較多，試題一定要精選，既要檢測成績，又要考出學生自信。練習的目的是進一步熟悉地圖，穩(wěn)定主干知識，掌握解題技巧。 加強課堂限時訓練，注重階段考試 習題訓練時，要留意在精選試題的根底上限定答題時間，有針對性地進展訓練，即學科重點、主干內容、薄弱環(huán)節(jié)和現實征詢題，把知識點串聯起來，做到重點突出，前后照應。如此有助于加強知識的應用性和實踐性，協助他們加深對地理知識的理解，真正提高分析征詢題和處理征詢題的才能。引導學生關注時事、關注熱點，關注國家經濟開展動向，平時留意搜集的信息和材料的質和量，必須是與國家經濟建立的大方向相吻合，必須與世界的開展主流相一致，必須能與教材內容有機的結合為一體。20xx高考57調查產業(yè)轉移，是新課標教材必修三內容，但只要我們把握我國產業(yè)規(guī)劃的變化，此題則可迎刃而解。要引導學生注重地圖知識的復習，養(yǎng)成經常看圖和分析圖表的適應，而不要只留意課本的復習?！ 『粚嵏?，突出才能訓練和培養(yǎng)，以適應以才能立意為主的高考要求 高考目的是選拔人才，調查的是學生學習知識和運用知識的才能?！W生學習興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成，教師要擅長把握學生心理特點、認知規(guī)律，以教學內容為載體，采納多種教學方法、精深的教學藝術，交融教師的人格魅力，把培養(yǎng)學生學習地理的興趣貫穿于教學的不斷，使學生潛移默化地構成內驅力，對地理產生濃重的興趣。知識淵博就能駕輕就熟，有激情就能產生共鳴。如此學生才會有一個完好的認識。因此，在教學中，尤其是涉及到概念、原理、公式、運動規(guī)律等，要突出知識發(fā)生、開展的過程，創(chuàng)設“情境”，讓學生按照本人的體驗，用本人的思維方式重新制造有關的地理知識，不僅給學生以啟迪，更能激發(fā)學生學習地理的興趣，使其在探究的過程中學會覺察真理的方法，得到制造的體驗，加強自決心、積極性和主動性。教材中每個概念的構成、每個原理的推導、每種物質的運動的規(guī)律，幾乎都經歷了前人長期的觀察、比較、分析、綜合、概括、制造的漫長進程?！ ∫?、地理課堂的教學施行的調整 注重知識的探究過程 較多的學生認為：地理和文綜的其它科目一樣，只要背背書就行，事實上不然。而才能的積累一是平時需要緊緊抓住課堂，提高課堂學習效率。地理才能的提高要依賴于對根底知識的
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