20xx年工作參考總結(jié)一年級班主任的工作參考總結(jié)范文(參考版)
2025-01-17 00:33本頁面
【正文】 總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將接著在今后的工作中勤觀察、多考慮，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。本人做事總是比較沖動，事事都想特別快有成效，想對小孩的要求一說，他們就立即能施行，但本人就沒有對小孩的寬容，沒有想到要求發(fā)下后本人都沒可以一下子就完成到，況且是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!因此本人就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我本人要好好克服的征詢題。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后?！ ∪?、我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面仍然存在著缺乏。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親切配合，更好地教育了學(xué)生。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心腸協(xié)助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。多重教育力量的凝聚，直截了當(dāng)受益者因此確實(shí)是小孩。教師對小孩的愛，贏得了家長的信任和支持。因此我向家長介紹一些教育小孩的方法，同時對家長提出要求：為小孩在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好典范。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)，以商量談心的方式來交流教育小孩的得與失。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種方式與任課教師、家長建立親切聯(lián)絡(luò)?！ 《?、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。 開展豐富的活動，為小孩的才能培養(yǎng)提供舞臺。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。學(xué)生特別看重本人得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)確實(shí)人也特別多，在班干部的監(jiān)視下，班上小朋友一到學(xué)校都能特別自覺的呆在教室里，并服從學(xué)習(xí)委員的提示做好課前讀書。即便班干部在治理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予詳細(xì)指導(dǎo)。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級治理的每一步。我們班的班干部有如此一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信?！ ∨囵B(yǎng)優(yōu)秀的班干，為小孩的自我治理制造條件。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么征詢題，學(xué)生的現(xiàn)狀如何樣，有哪些缺乏，都和學(xué)生進(jìn)展實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既明白本人存在的征詢題，又明白應(yīng)該如何做。 構(gòu)成正確的言論導(dǎo)向，為小孩的健康成長指明方向。學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音嘹亮，吐詞明晰。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到?！ ⊥瑫r，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每次下課時必提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，同時在課后留意觀察學(xué)生的行為，按照學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷汲取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下： 一、抓好班級治理，使班級成為良好的班集體。
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