20xx年小學(xué)二年級班主任工作參考總結(jié)4篇(參考版)
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 ?！币蚨芯_治理就可以構(gòu)成精良的班風(fēng)，帶動了精良學(xué)風(fēng)構(gòu)成，提高了門生的綜合素養(yǎng)，到達(dá)教導(dǎo)終究目的事情順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)。五、 樹立表率，融入情緒構(gòu)成良好班豪情根底門生比擬仿照才能是特別強(qiáng)假設(shè)先生在某些方面做得缺乏(哪怕是特別小標(biāo)題門生都市比擬，并作出仿效以是作為先生應(yīng)當(dāng)在學(xué)生眼前做好典范，樹立表率表率氣力無限以是作為班級治理者要留意在學(xué)生心目中抽象注重本人的言行活動門生的潛移默化的阻礙懇求門生早到校本人必需門生早到懇求門生要做好早操本人先學(xué)會、并做好由于在班級治理教員門生瓜葛瓜葛以是為了防止門生之間發(fā)生隔膜實(shí)踐治理注重融入情緒日常平凡體貼門生進(jìn)修生存門生友愛相處，和他們談人生現(xiàn)實(shí)，使他們感遭到師生相處隔膜、無壓力。一個班級治理優(yōu)劣每每與班干部氣力強(qiáng)弱發(fā)揚(yáng)感化巨細(xì)有特別大瓜葛，因而在實(shí)踐治理充分發(fā)揚(yáng)班干部圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化斗膽英勇權(quán)利交給班干部，并教給他們治理要領(lǐng)，讓他們自立治理監(jiān)視感化合作鼓舞目的治理構(gòu)成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能源沒有合作就沒有活氣，“爭強(qiáng)好勝” 是小學(xué)生廣泛生理特色門生有了一個催人奮進(jìn)目的，就有起勁能源就可以充分發(fā)揚(yáng)本人聰明氣力不息目的鼓舞本人發(fā)憤向上是以開端治理班集體時，明確門生發(fā)布目的”。反之，班級民風(fēng)門生規(guī)律自由松散進(jìn)修提不起樂趣那末聽?wèi){你在講臺上假設(shè)何聲嘶力竭，講得假設(shè)何精巧，也只能事那末假設(shè)何才能構(gòu)成精良關(guān)頭便是抓好班級慣例治理對立步驟盡早治理創(chuàng)立良好班根底在學(xué)生剛放假返來踏入二年級年數(shù)還小時，對環(huán)境還有點(diǎn)陌生曩昔的一些不良行動臨時還不敢披露進(jìn)去，還算這時候起首要對門生舉行“洗腦應(yīng)用開學(xué)一兩周時候按照學(xué)校正立步驟構(gòu)造門生進(jìn)修學(xué)校的小學(xué)生平常行動標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)由過程加強(qiáng)校紀(jì)教導(dǎo)門生一開始就對各個規(guī)章粗淺認(rèn)識而且從根本上做到遵照規(guī)律當(dāng)前的德育事情教學(xué)工作事情的開展奠基精良根內(nèi)幕膩周全盛行創(chuàng)立良好班保障班級事情特別嚕蘇以是作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下連系本班級實(shí)踐情形細(xì)膩周全地開展各項(xiàng)事情防止門生有“空子比方：要做好學(xué)生缺勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前預(yù)備講堂規(guī)律進(jìn)修等各方面的治理學(xué)校抓的“一停二靜、課前預(yù)備”，這一事情積極合營，做到每一節(jié)課都要放工查抄，看看門生是不是預(yù)備好了假設(shè)做得好實(shí)時表揚(yáng)假設(shè)做得不敷處所實(shí)時加強(qiáng)思維教導(dǎo)分外班級涌現(xiàn)標(biāo)題盛行實(shí)時處置同時做得特別細(xì)經(jīng)由過程如許，班級的“一停二靜、課前預(yù)備、衛(wèi)生講堂規(guī)律“都做得不錯門生自立治理創(chuàng)立良好班手法俗語說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。期末，我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下，根本上的小孩書籍比擬清潔惟獨(dú)4個門生有封面掉了情形。 開展干凈課堂我能行愛惜書籍我能行活動培植門生愛勞動習(xí)性精良閱讀習(xí)性。學(xué)期末舉行統(tǒng)計(jì)，誰的星星獲得大獎。本班門生差生較多，合格率方面不敷現(xiàn)實(shí)舉行“星星評選。二、抓好班級治理，使班級成為精良的班集體。此外，應(yīng)用思品課對門生舉行教導(dǎo)，使門生學(xué)有所得。我既要管全部班級的規(guī)律，還得時辰盯著他的平安。楊衛(wèi)濤這個門生，底本
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