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從苦難到輝煌，從貧弱走向復(fù)興，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人把民族復(fù)興推進(jìn)到今天這樣的境
界，我們這一代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任，就是要堅(jiān)持不懈全面從嚴(yán)治黨，通過(guò)持之以恒的
努力，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中
國(guó)夢(mèng)提供最堅(jiān)強(qiáng)的政治保證?！疤煜聦⑴d，其積必有源。全面從嚴(yán)治黨，鍛造堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，就能為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)
全面”提供方向指引，防止在大的問(wèn)題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，最根本的是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖?！痹凇八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，全面從嚴(yán)治黨體現(xiàn)了偉大事
業(yè)與偉大工程的統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨的建設(shè)與治國(guó)理政的統(tǒng)一。這一
黨建戰(zhàn)略思想，開(kāi)創(chuàng)了黨建新格局，表明我們黨對(duì)新形勢(shì)下黨建規(guī)律、治國(guó)理政規(guī)律有了新
探索、新認(rèn)識(shí)、新創(chuàng)見(jiàn)。對(duì)我們這樣一個(gè)大黨大國(guó)來(lái)說(shuō)，從嚴(yán)治黨更有
其自身規(guī)律。全面
從嚴(yán)治黨，意味著黨的建設(shè)要在“嚴(yán)”字上鉚足力氣、下足功夫。從嚴(yán)治黨，才能治好黨。它是自上而下和自下而上的雙向互動(dòng)，既要領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以
上率下，又要層層傳導(dǎo)壓力，全黨動(dòng)手、全黨參與?！叭妗?br />是基礎(chǔ)，它是思想建黨和制度治黨的緊密結(jié)合，既要靠教育也要靠制度，一柔一剛，同向發(fā)
力。 這是黨的建設(shè)規(guī)律的新探索。 黨的十八大以來(lái)，以中央八項(xiàng)規(guī)定為肇始，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，以黨的群眾路線教育
實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以反腐倡廉為動(dòng)力，全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略思想在實(shí)踐中不斷成熟?！凹热?br />黨和國(guó)家前途命運(yùn)交給了我們，就要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任”。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，xxx總書(shū)記在我們黨
90多年歷史上首次提出“全面從嚴(yán)治黨”，既是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是偉大事業(yè)和偉大
工程的必然要求，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”，兩年多來(lái)，從堅(jiān)持不懈反”四風(fēng)”，上緊作風(fēng)建設(shè)
發(fā)條，到堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。
“打鐵還需自身硬”“我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切
實(shí)解決自身存在的突出問(wèn)題”，xxx總書(shū)記在上任伊始的中外記者見(jiàn)面會(huì)上，將對(duì)民族的責(zé)
任、對(duì)人民的責(zé)任、對(duì)黨的責(zé)任，落腳到從嚴(yán)治黨、使黨始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心上。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在21個(gè)省區(qū)市開(kāi)展的民意調(diào)查顯示，
%的群眾認(rèn)為不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題與以往相比有好轉(zhuǎn)，%的群眾認(rèn)為查處領(lǐng)導(dǎo)干部違
紀(jì)違法案件有力度。
中國(guó)現(xiàn)代化列車(chē)馳向遠(yuǎn)方，需要強(qiáng)勁有力的火車(chē)頭。全面從嚴(yán)治黨是確保我們黨始終走在
時(shí)代前列的未來(lái)工程，從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符。全面深化改
革是面向未來(lái)的事業(yè)，是只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)的事業(yè)，全面深化改革可以讓一切勞動(dòng)、知
識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，讓發(fā)展成果
更多更公平惠及全體人民。所謂未來(lái)邏輯就是把握社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì)，從時(shí)
代變革的大趨勢(shì)中把握走勢(shì)。凡是影響黨的創(chuàng)造力、凝聚力、
戰(zhàn)斗力的問(wèn)題都要全力克服，凡是損害黨的先進(jìn)性和純潔性的病癥都要徹底醫(yī)治，凡是滋生
在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅(jiān)決祛除，使中國(guó)共產(chǎn)黨始終同人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。全面從嚴(yán)治黨就是要徹底醫(yī)
治損害黨的先進(jìn)性和純潔性的病癥、堅(jiān)決祛除滋生在黨的健康肌體上的毒瘤。?四個(gè)全面?戰(zhàn)略思想就是攻堅(jiān)克難的思想，就是
敢于和善于啃硬骨頭的思想。?四個(gè)全面?戰(zhàn)略思想有著強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)邏輯。
全面建成小康社會(huì)的思想是以xxx理論中關(guān)于小康的思想、?三個(gè)代表?重要思想中關(guān)于全
面建設(shè)小康社會(huì)的思想、科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)新要求的思想以及全面建成小康
社會(huì)的理論為基礎(chǔ)的，是對(duì)這些思想的繼承和發(fā)展。?四個(gè)全面?戰(zhàn)略思想的提出是立足于深厚歷史土壤之中的，
有客觀歷史基礎(chǔ)。 ?四個(gè)全面?戰(zhàn)略思想有著深厚的歷史邏輯。全面建
成小康社會(huì)是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉
措。 2020年6月19日篇四：教師學(xué)習(xí)四個(gè)全面心得體會(huì) 教師學(xué)習(xí)四個(gè)全面心得體會(huì)xxx指出：?黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出
并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局。
好老師要有仁愛(ài)之心，做立德樹(shù)人的好老師。
好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，做專業(yè)過(guò)硬的好老師。教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身 作則，給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)觀。堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國(guó)家
使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。為人師表不是外在美，只有心靈美、內(nèi)涵豐富才能受學(xué)生的愛(ài)戴和
尊重。教育是心靈與心靈的溝通，人格與人格的對(duì)話。現(xiàn)在，我遇到了對(duì)我即將邁入社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值影響最大幫助最多的碩士
生導(dǎo)師。高中，我
遇到了那個(gè)指引我找到自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想方向的地理老師。記得，小學(xué)，我遇到了那個(gè)
拼音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)文老師，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想結(jié)合自身對(duì)“為人師表”和
“立德樹(shù)人”談一些淺薄的認(rèn)識(shí)?？偟母惺苁牵?br />心靈得到了凈化。
在教育教學(xué)的一言一行中，通過(guò)言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，做“具有新疆特色的‘四
好’老師”。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，
努力鉆研業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)成為所教課程專業(yè)的行家里手， 用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。教師作為知識(shí)的傳播
者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)
淺薄。教師自古就被
稱為“智者”。當(dāng)前的新疆正處于開(kāi)放的國(guó)際環(huán)境和多元文化背景之中，而青少年學(xué)生又正處于價(jià)值
觀、人生觀形成的關(guān)鍵期，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神去滋養(yǎng)青年學(xué)生如饑似渴的
精神世界，去豐潤(rùn)尚不成熟的好奇心