【摘要】 農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 教育心理學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)、導(dǎo)向和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因,是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素?,F(xiàn)階段,受到多重因素的影響,有一部分農(nóng)村學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)漫無(wú)目的,...
2025-01-16 23:50
【摘要】 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)、導(dǎo)向和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素,是影響學(xué)習(xí)效果的重要變量。現(xiàn)階段,受到多種因素的影響,有一部分農(nóng)村學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)漫無(wú)目的,“做一天和尚撞一...
2025-01-16 23:49
【摘要】第一篇:激發(fā)與培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略. 激發(fā)與培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略 由于受家庭、學(xué)校、社會(huì)等多重因素的影響,有一部分初中生逐慚萌生厭學(xué)心理,到學(xué)校讀書(shū)漫無(wú)目的,“做一天和尚撞一天鐘”,糊糊涂...
2024-11-16 22:52
【摘要】學(xué)號(hào):2022025074哈爾濱師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文題目學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生姜瑩瑩指導(dǎo)教師楊柳講師年級(jí)2022級(jí)專(zhuān)業(yè)教育學(xué)系別教育系學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院
2025-01-15 04:43
【摘要】第一篇:學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)及培養(yǎng)策略研究 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)及培養(yǎng)策略研究 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為人類(lèi)的行為動(dòng)機(jī)之一,是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心,是激勵(lì)并維持學(xué)生朝向某一目的的學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力傾向。良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可...
2024-11-16 05:26
【摘要】第五章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與動(dòng)機(jī)激發(fā)第一節(jié)動(dòng)機(jī)概述第二節(jié)動(dòng)機(jī)的作用理論第三節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)與維持第四節(jié)意志行動(dòng)及培養(yǎng)第一節(jié)動(dòng)機(jī)概述一、什么是動(dòng)機(jī)?動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因或動(dòng)力。包括個(gè)人的意圖、愿望、心理沖動(dòng)或企圖達(dá)到的目標(biāo)等。動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,具有如下三種功能:??
2025-05-19 01:09
【摘要】第一篇:淺析如何激發(fā)與培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 淺析如何激發(fā)與培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 摘要:對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)的意義不再拘泥于成績(jī)與文憑,而是意味著更多其他的追求,專(zhuān)業(yè)知識(shí)、成績(jī)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立正...
2024-11-16 22:49
【摘要】 激發(fā)中職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略的思考與實(shí)踐 【摘要】學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)密切聯(lián)系著中等職業(yè)教育質(zhì)量。因此,在中等職業(yè)教育教學(xué)改革過(guò)程中,我們要高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在的問(wèn)題,積極...
2025-01-17 03:48
【摘要】第一篇:試論怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 試論怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣試論怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1【論文摘要】興趣是最好的老師,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)...
2024-11-16 23:19
【摘要】第一篇:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情 太和縣宮集鎮(zhèn)中心學(xué)校宮保中 目前,多數(shù)老師埋怨課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不配合,上課發(fā)言不積極,自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的問(wèn)題,缺乏學(xué)習(xí)熱情。我也感觸頗...
【摘要】第一篇:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo),在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是指在一定教...
【摘要】第一篇:淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 【摘要】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為引起學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制,直接制約學(xué)習(xí)積極性,是學(xué)習(xí)活動(dòng)得以發(fā)動(dòng)、維持、完成的重要條件,并由此影響學(xué)習(xí)...
【摘要】 淺談工科大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與培養(yǎng) 摘要:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有重要推動(dòng)作用,本文通過(guò)對(duì)筆者學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)研,分析影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)外部因素,提出激發(fā)和培養(yǎng)工科大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略:創(chuàng)新與...
2025-01-17 01:22
【摘要】第一篇:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略 認(rèn)真回顧《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略》這門(mén)課,課程中哪一個(gè)觀點(diǎn)或一句話讓您印象最深?給您什么啟發(fā)或反思? “教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),且表?yè)P(yáng)要多于批評(píng)。”這句話對(duì)...
【摘要】TheInspirationandCultivationofStudents’MotivationonEnglishLearninginMiddleSchoolby高悅AthesispresentedtotheSchoolofEnglishEducationofXi’anInternationalS
2025-04-09 07:48