20xx何在自然環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究(參考版)
2025-01-16 23:28本頁(yè)面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。巧妙地利用好大自然，無(wú)論對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，活躍課堂氣氛，還是幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容都是大有益處的，會(huì)讓科學(xué)課變得更加有趣，讓學(xué)生能融入到科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中，給科學(xué)思維創(chuàng)新打開一扇大門?！ ∫惶锰骄俊安屎绲拿孛堋闭n，在師生的共同努力下，終于成功了。師生經(jīng)過(guò)反復(fù)探究，終于找到了其中的原因： 大的噴壺噴出的水霧的水滴比較大、稀疏，在陽(yáng)光照射下折射光的能力相對(duì)比較小，透視的能力強(qiáng)，彩虹的出現(xiàn)率低；用小的噴霧器水的霧化強(qiáng)、密度大、水滴小，學(xué)生在有陽(yáng)光的地方噴霧，有乒乓球案、冬青樹深色的背景，這時(shí)美麗的彩虹更容易顯現(xiàn)了?！翱炜床屎?！出現(xiàn)了！出現(xiàn)了！”學(xué)生終于發(fā)現(xiàn)了彩虹。每個(gè)小組有兩名學(xué)生用這種噴霧器對(duì)打，沒(méi)有出現(xiàn)彩虹。
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