20xx【班主任德育故事5篇匯編】班主任德育故事(參考版)
2025-01-16 23:14本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。班主任工作是一門學問更是一門藝術(shù)。“鄭老師，謝謝您！讓您操心了！”他用還沒恢復(fù)的右手莊重的打了個隊禮。同學們都說他變了，變得讓人心服口服。當他重回學校后不再與同學發(fā)生爭執(zhí)了。一次，王旭因做胳膊骨折手術(shù)休息了一個月，我趁此機會，發(fā)動組織學生去慰問，去照顧他，自發(fā)的去給他補課，并趁星期六日還帶上準備好的小節(jié)目演給他看，說給他聽。打那以后，他還真的開始變了，我于是不斷加溫，不斷澆水施肥，小心翼翼的保護著他這剛剛萌發(fā)的積極性，就像保護著一棵剛出土的幼芽?！迸?，兩只手重重的拍在一起?！拔乙歉牧四?？”這回他急了?！安贿^”我突然話鋒一轉(zhuǎn)，不過嘛，我看你也沒多大意思，有不了多大出息。他把自己都不曾觀察到的優(yōu)點一點一滴的都給他擺了出來。我知道外觀剛強的人其實他的內(nèi)心是很脆弱的，避免不打碎這玻璃似的心，我給他講自卑感受的危害性，以張海迪姐姐激發(fā)他昂揚奮發(fā)，自愛，自重，自強的精神。
然后，曉之以理，熱情激勵。于是我利用課上提問他最簡單的問題，課間談心，課后輔導(dǎo)等多種渠道親近他。王旭對我和同學們存有戒心，甚至懷有敵意。了解了全部情況后，我深知要想轉(zhuǎn)化他并非一朝一夕一言一行能做到，我須多給他更多的愛與寬容?？墒俏萋┢曜桕幱晏欤膵寢尣坏珱]給人安慰反而因為他的爸爸離開他們經(jīng)常打罵孩子，這對于他而言不亞于雪上加霜。
隨著歲月的流逝，一天天的長大的他，相形之下，在他弱小的心靈中留下了一個自卑的烙印。第二天，他依舊衣冠不整，我看到他的腳跛的挺厲害，不，不只是腳，他的右手也有毛病，難怪他用左手接書，難怪沒包過書皮。等他坐到位上進我連忙把多出來的那套書給他送了過去，他用左手接過書。回家以后，請爸爸、媽媽幫你們包上書皮，好不好？”“咣”一聲，門外走進一個人來，同學們用詫異的目光盯著他，有的再小聲議論著什么，我一看，是一個留著小平頭，敞胸露懷的同學站在門口。那是一個細雨的上午，是開學的第一天，56個孩子欣喜地看著我，驚喜的睜大眼睛——我把一本本新書傳發(fā)給孩子們，看著他們手撫著一本本新書真是愛不釋手。短短信，誠摯的話語帶著淳樸的心意。我是王旭，考入十四中學了，在緊張的學習之余，我更加懷念小學的老師，尤其是您，我讓您費心了，請您保重身體。善于發(fā)現(xiàn)他們不同的閃光點，例如我班有這樣的一個女孩，雖然成績在我班是最差的，每次考試都不及格，但我發(fā)現(xiàn)她特別的愛勞動，每次有勞動任務(wù)都主動參加，于是我就任命他為勞動委員，管著整個班級的勞動計劃與分配，你還別說，看著她在那有模有樣的分配工作，還真是有那么些領(lǐng)導(dǎo)的架勢在里邊，不光如此，在學習上也更加用心了，上課也積極回答問題了，雖然正確率不高，但是我還是每次都是鼓勵與表揚他，同時指出他的錯誤，看著她這盡頭，我相信在這次考試中一定會有所進步的， 班主任工作是一項繁瑣而又復(fù)雜的工作，作為班主任要有顆熱愛學生的心，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和一顆平等的心，以欣賞的眼光去看每一位學生，這樣的班集體才會成為一個具有凝聚力班集體。別看學生人小，但他們的心中有著一桿最公平的稱。
三、班主任要做到對學生一視同仁 前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。正所謂“班主任無小事，事事皆楷模。教室內(nèi)只要有紙條、粉筆頭或者其他垃圾，我看到的話都會把他們撿起來放到垃圾桶里面去。同學們看到老師和他們一樣一起干時，學生們就會爭著搶著干。這時，我都會拿起工具和他們一起勞動，一邊勞動一邊和他們談心，工作勞動倆不誤。
二、班主任要以身作則 作為高年級，就會經(jīng)常在學校參加勞動。只有他眼巴巴的看著我，我了然了，把他叫了上去，還別說，真像個小老師，雖然還有些不足，但看到他的這些進步，我不由的開心起來?？粗男δ?，我也由心的笑了起來，加入了戰(zhàn)斗之中?！昂煤?，你們手心手背，分下隊伍”?！辈坏人卮穑屠黄饋淼酵瑢W們的跟前說：“我們也要加入。幾乎不和同學們一起玩，而且課上不愛回答問題，由于他的體型很胖，其他同學總是挨欺負他，這樣他更加的沉默，從不敢老師說起他受欺負的事。教學時間雖然很短，但是我覺得我還是有些收獲的，下面我就點單的說說我工作中的心得體會： 一、要對學生充滿愛心，和他們做朋友，走入他們的內(nèi)心世界 作為一名班主任，光有威嚴是不夠的，還要和學生打成一片，讓他們主動和你做朋友，接受你的要求，敞開心扉，承認你，愿意走進你，我國古代教育文獻《學記》中也曾提到“親其師 信其道”這種說法。班主任工作是學校管理工作的一個重要組成部分，是班級的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，同時兼任了德育教育的重要任務(wù)，對孩子的身心健康，能否快樂成長有著不可莫名的影響。
【篇四】 當孩子們高高興興的背起嶄新的書包，走進校園的時候，他們?nèi)松牡谝粋€航班也就起航了。教師的愛心是成功的原動力，教師的愛心能使孩子們更健康的成長，能使有缺陷和有特殊困難的學生信心倍增，能使犯了錯誤的學生重新振作起來。他們漸漸長大，由懵懂到成熟需要我們傾注更多。當我們向?qū)W生傾注進愛時，我們得到的將是學生雙倍的付出。
可見，只有對后進生傾注滿腔的熱情，不帶任何偏見，才能看到他們身上的閃光點。他們不是做不好，只是缺乏我們對他的肯定、信任。他也逐漸明白了做人的道理,明確了學習的目的，看到了自身的優(yōu)點，獲得了成功的喜悅與自信。我看時機到了，給他分配體委工作，我又給予適當?shù)谋頁P，慢慢他找回了信心，細心注意他哪怕是微小的進步，只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。每次犯了錯誤我讓他給我交一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1