20xx35部教育著作(參考版)
2025-01-16 23:08本頁面
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《人的教育》 德國教育家，在《人的教育》一書中，福祿貝爾把“統(tǒng)一“ 或上帝的精神看作萬物的本質(zhì)和原因,而教育的實(shí)質(zhì)和任務(wù)在于幫助人自由和自覺地表現(xiàn)他的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)自然、人性和上帝的統(tǒng)一。
《學(xué)記》 人類歷史上最早專門論述教育問題的著作，大約出現(xiàn)在戰(zhàn)國末期，為儒家思孟學(xué)派所撰寫(具體不可考)，比外國最早的教育著作、古羅馬帝國昆體良的《論演說家的教育》一書還早300多年。
《論語》 春秋末期思想家、教育家，中國古代最偉大的教育家和教育思想家,儒家文化的代表，其教育思想后人記載在《論語》中。主張生物起源的代表人物有利托爾諾、沛西能等。教育應(yīng)該按照兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行。
《發(fā)生認(rèn)識(shí)論導(dǎo)論》 主要著作有《兒童的語言和思想》、《兒童 的判斷和推理》、《兒童智慧 的起源》、《發(fā)生認(rèn)識(shí)論導(dǎo)論》等。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)?
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