20xx小學第一學期教學工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-16 23:04本頁面
【正文】
。百尺竿頭，更進一步。
第二、接著抓好科研課改工作，借校本教研工作的開展，提升老師隊伍的科研課改水平。
回憶一個學期的教學工作，全校干部老師思想注重，行動積極。參與此項工作的領(lǐng)導和老師都是第一次接觸畢業(yè)班工作，我們深知：畢業(yè)班工作牽扯著千家萬戶，對社會的穩(wěn)定起著一定作用，因而我們能夠不怕困難，不怕煩惱，細心認真地做好每一個環(huán)節(jié)。這項工作來得急，要求高?！秳?chuàng)新》是我校老師科研課改工作的交流平臺，也是對外展示的窗口。圖文并茂，信息量大。新出版的《創(chuàng)新》校刊，改版之后相貌一新。目前，施行計劃已初步完成，待下學期處修正后施行。之后，學校選派了科研骨干老師擔任小組長。
四、提升科研水平
我校一貫以“科研興校、科研興教”為指導思想。開展多種多樣的作業(yè)評比等鼓舞措施，開拓作業(yè)評比欄，評單項作業(yè)標兵，本上蓋章等，調(diào)動學生養(yǎng)成認真對待作業(yè)的學習適應(yīng)，提高作業(yè)質(zhì)量，提高學習水平。依照學生情況，分層布置作業(yè)，為尖子生建立難題本。同時，也發(fā)覺了一些咨詢題:書寫筆劃過粗、過黑導致書寫不潔凈、橡皮擦不潔凈(低中年級咨詢題明顯)，不用尺子劃線和等號；作業(yè)不寫日期、頁數(shù)題號不全；漢字的書寫大小不均、筆劃占格位置不對，再高標準要求的話，欠缺筆鋒、運筆等講究；作業(yè)的布置缺乏層次等。作業(yè)量適中。其中重點檢查了每班20位學生的本冊(約占每班學生數(shù)的二分之一)。涉及到數(shù)學家庭作業(yè)本、課堂練習本、練習冊等。
(二)認真做好作業(yè)常規(guī)檢查工作
XX年11月21日——22日，我校正語文、數(shù)學、英語三科學生作業(yè)進展了檢查。
按照中心要求，XX年10月19日，我校教學主任執(zhí)教五年級數(shù)學《雞兔同籠》，參加了“教學干部課堂教學風采展示”活動。校長特別援用葉瀾教授的話。宋校長在講話中指出：此次活動目的到達，效果明顯。建議在下一階段，甚至下一學期或今后更長的時間里，各教研組留意搜集課堂教學中您本人或別人出現(xiàn)的“為難”，從處理困擾我們的“小”咨詢題入手，通過學習理論、研討實例、嘗試來試圖處理，使課堂教學變得“暢通”、“有效”——嘗試“行動研究”。積淀既來源于不斷的理論學習，也來自于對小咨詢題細處理的日積月累的教學實踐。如：
如何更好地進展學習指導與教學調(diào)控？
如： 背景一，學生合作效果欠佳；
背景二，師生、生生交流不順暢(冷場)，效果不理想；
背景三，老師提出的咨詢題幾個學生都說不出精確答案；
背景四，學生已經(jīng)呈現(xiàn)出的內(nèi)容老師怎么樣修正預設(shè)、自然生成；
背景五，課堂氣氛沉悶；
背景六，學生答復下列咨詢題出現(xiàn)目的偏離；
背景七，關(guān)于評價(關(guān)于老師評價語言、時機；評價方式、時機；生生評價方式、時機；家庭參與評價……)。能夠想象，老師們制造、修正這些課件所花費的心血和辛苦。學生利用豐富的材料合作動手制造小小美食。
解朝輝老師的音樂課：在內(nèi)容上提供上——關(guān)于舒伯特的相關(guān)內(nèi)容，不管是老師提供的依然學生預備的，盡管內(nèi)容、角度不近一樣，但是都為理解這位大音樂家提供了必要的協(xié)助?！睂W生利用一堆蘋果圖片和一張記錄表研究10的加法；閔學晶老師《組合圖形的面積》一課 ，老師在拋出“假如想明白組合圖形的面積，你有什么方法？”之后，學生們開場了各種方法的猜測和驗證。劉穎老師《分蘋果》一課，老師說：“今天我們就來分蘋果。交流比擬充分、多向、深化的如：解老師的音樂課；劉老師、夏老師的語文課；劉老師、閔老師的數(shù)學課。六節(jié)課都努力提供生生交流、師生交流的互動時機，學生在師生、生生的平等對話中構(gòu)成全面、精確的知識構(gòu)造，培養(yǎng)其有效表達本人辦法、認真傾聽、概括、吸收別人意見的才能，使老師與學生之間更好地互相理解彼此見解，不斷反思本人的考慮過程，使個人認知更豐富、深化、全面。語文課中，老師通過學生對“面對果皮，小動物是怎么樣想的、怎么樣做的？”和“楚王是怎么樣凌辱晏子、晏子又是怎么樣反
擊的？”如此的主要咨詢題，引領(lǐng)學生展開對文本研讀、理解的語文學習活動。數(shù)學考慮才是數(shù)學活動的本質(zhì)。
在課堂教學施行中表達了以下主要優(yōu)勢：
活動伴有考慮性——做“有效”的活動
《標準》指出：“老師應(yīng)激發(fā)學生的
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