20xx學生社團是對大學生進行素質教育的重要載體(參考版)
2025-01-16 22:51本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。將學生會的工作傾向于管理和服務，而將社團的工作側重于豐富多彩的校園文化活動，使高校團學工作既有組織者，又有實際活動的承擔者，這無疑是團學工作互補優(yōu)劣、平衡發(fā)展的最優(yōu)構架。它彌補了學生會單渠道管理，特別是在多樣性團學活動中的不足，并且社團廣泛的群眾基礎和較高的活動水平，為更多的學生提供了一個展現(xiàn)自我、完善自我的大舞臺，對于提高學生的各種“軟素質”有著十分重要的作用。新時期的學生思想政治工作可以充分發(fā)揮社團的群體凝聚功能、思想教育功能，在指導老師的引導下，開展熔思想性、知識性、趣味性于一體的活動，把學生共同的興趣和積極性充分調動起來，改變過去“你說我聽”的思想政治教育模式，增強思想政治工作的互動性，引導學生在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的，從而形成良好的輿論導向和氛圍，發(fā)揮潛移默化的作用，增強思想政治工作的針對性和有效性。學生社團作為學校課堂教育的補充和延伸，因為其專業(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育功能，為學生綜合素質的提高提供了有效平臺和舞臺，有利于調動學生提高自身素質教育的主動性和積極性，有利于學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，有利于促進學生的全面發(fā)展。他們迫切希望根據(jù)自己所學專業(yè)和個人興趣愛好自愿組織和參加社會活動，尋找展示自我的舞臺和空間，以求最大限度地鍛煉自己，努力使自己成長為符合和滿足社會發(fā)展需求的合格人才。如果說社會實踐是在檢驗學生“硬功夫”和“軟素質”的結合程度的話，學生社團無疑為它們的結合提供了催化劑。另一方面，把以共青
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