20xx學(xué)校管理實(shí)踐中激勵(lì)問(wèn)題的探討(參考版)
2025-01-16 22:49本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。同時(shí)采取“能者上，庸者下，平者讓”的學(xué)校管理原則，充分恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)手段，不僅可以增加學(xué)校的凝聚力和向心力，更能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)校師生的積極性和創(chuàng)新性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的最大化和最優(yōu)化，以使學(xué)校得到空前的蓬勃發(fā)展。可以通過(guò)宣傳和樹(shù)立優(yōu)秀教職員工和優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡，或者樹(shù)立優(yōu)秀班集體的形式，教育全校師生樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤勞耕耘、刻苦學(xué)習(xí)的拼搏精神，夜以繼日的忘我工作精神，以身作則，身先士卒的帶頭精神，鉆研知識(shí)、業(yè)務(wù)、創(chuàng)新工作的創(chuàng)新精神，在學(xué)校中會(huì)產(chǎn)生良好的效果和反響?！ 。ㄋ模┰趯W(xué)校管理中采取榜樣激勵(lì)機(jī)制 通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，樹(shù)立正確輿論和校風(fēng)，激發(fā)全校師生工作學(xué)習(xí)動(dòng)力。在激勵(lì)時(shí)效上，應(yīng)根據(jù)針對(duì)性、合理性、教育性的激勵(lì)原則，把握時(shí)間長(zhǎng)度，講究激勵(lì)時(shí)效，形成激勵(lì)規(guī)范。堅(jiān)持向有創(chuàng)新、有突出貢獻(xiàn)的教學(xué)、科研人員傾斜，拉開(kāi)各層次人員分配差距，充分體現(xiàn)效率優(yōu)先，存量不變，增量拉開(kāi)，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。運(yùn)用好這一手段，對(duì)促進(jìn)學(xué)校管理至關(guān)重要?！ 。ㄈ┰趯W(xué)校管理中采取獎(jiǎng)評(píng)激勵(lì)機(jī)制 通過(guò)建立和完善具有競(jìng)爭(zhēng)、
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