20xx夸父追日教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-01-16 22:45本頁面
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五、考考你
“夸父追日”這個神話故事最早出現(xiàn)在《山海經(jīng)》里，是這樣記載的：“夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。這句格言也訴說著同樣的道理。
齊讀
在我國的神話故事中還有許許多多像夸父一樣為著理想執(zhí)著追求的人，像“精衛(wèi)填?！敝械木l(wèi)鳥就是其中的一位。他不僅僅是留給我們巨人形象，他更是一個精神上的巨人。
此時此刻，你覺得夸父還僅僅是一個身軀偉岸的巨人嗎？
小結(jié)：是啊，夸父的這種堅強不息和頑強拼搏的精神，征服自然，改造自然的決心和堅強不息、頑強拼搏的精神。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。
交流
把你的體會送回句子中讀（指名）
評：無可奈何遺憾失望
這一拋，拋出(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng))了什么？
盡管夸父已經(jīng)筋疲力盡，盡管他已經(jīng)不能再站起來，但是他并沒有屈服，他用盡全身的力氣，用上最后一口氣，奮力將自己的手杖向前拋去，最后閉上眼睛長眠了。
（二）師范讀：而太陽唯一能做的是，把最后幾縷金色的光輝灑在夸父的臉上；而此時此刻，夸父只能躺在地上，遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。（讀句子）
可是，——這時候他還是像一座大山一樣頹然倒下了?？涓缸宓娜讼耄悄馨烟栕坊貋?，讓它永久高懸在成都載天的上空，不斷地給大地光和熱，那該多好??！于是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽，并把“夸父”的名稱送給了他。？指名讀。他實在是太渴、太累了??
夸父，既然如此渴如此累，你為什么還要去追日呢？
（2）出示句子：：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地充滿永遠光明。他一直追到虞淵，也就是太陽落下去的地方。 你體會到了什么？
（他跑的實在是太快了——像風似的奔跑。
齊讀
（2）他為什么這么累？（到前面的課文中去找找）
于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著太陽西斜的方向追去，一眨眼就跑了兩千里。
同桌交流
指名交流
歸納出示，顯紅：【他實在是太渴，太累了。
二、再讀文本，感受巨人的形象
從課文中你了解到夸父是個怎樣的人？（巨人）
從哪些地方看出來？
于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著太陽西斜的追去，一眨眼就跑了兩千里、還沒等太陽落下去，夸父就追到了——腿長、步子大 一團又紅又亮的火球，照著他的全身，他無比歡喜舉起兩條巨大的手臂，想把這團火球抓住
——手臂長、力量大
咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴——肚子大 像一座大山頹然倒下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響——身軀大
三、研讀課文，感悟“精神上的巨人”
就是這樣一個高大、威猛的巨人——夸父，他要去（追日），他追到了嗎？（有或沒有）課文的哪一段告訴我們這個事實。你想知道些什么？
[閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)]
一、初讀課文，自學(xué)生字詞語。
出示課題，讀課題。 教案準備：課件
教學(xué)時間：1課時
[導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計]
在夏夜的星空下，在冬日的暖爐旁，我們也許曾聽過爺爺奶奶講那些古老神秘而又美麗動人的故事。 教學(xué)重點：體會夸父身上所折射出的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。
感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出的人文精神。抽空到書店找一本，踏上神奇之旅繼續(xù)去感受，和同學(xué)交流。他征服自然，改造自然的決心和堅強不息、頑強拼搏的精神，一直被全人類、全民族延續(xù)著。當你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃林，你有什么想對夸父說的？
請你把它寫下來。這一拋拋出的是？
課件（出示一片桃林，樹上味道鮮美的桃子，給追尋光明的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行）
四、拓展延伸
1．倒下的夸父變成了一座大山，他的手杖化成了一片桃林。
①他在遺憾什么？他在深深地嘆息什么？
生自由回答（無可奈何，沒有追到太陽、沒有把光明留?。?br />②
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