20xx20xx年秋季政教處德育工作計(jì)劃(參考版)
2025-01-16 22:22本頁(yè)面
【正文】
14 。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)課間分樓層管理，值周學(xué)生站崗，值周教師巡視等措施，加強(qiáng)課間秩序。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生不準(zhǔn)隨便出校門(mén)，認(rèn)真履行請(qǐng)假制度。
(四)其它常規(guī)管理
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
每周對(duì)各項(xiàng)檢查分初、高中進(jìn)行綜合評(píng)比，設(shè)值周流動(dòng)紅旗，把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要條件之一。同時(shí)，每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。
衛(wèi)生檢查實(shí)行政教處主管，各學(xué)年輪流值周的管理形式。
(三)做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪和教師的家訪作好記錄。強(qiáng)化學(xué)年組長(zhǎng)在本年級(jí)工作中的管理職能，充分發(fā)揮學(xué)年組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。
班主任要把工作重點(diǎn)放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。
?、堋贤彝?、社會(huì)教育，督促課外活動(dòng)的有序開(kāi)展。
?、?、加大力度注重日常班級(jí)管理。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游。
(二)班主任工作
繼續(xù)加強(qiáng)班主任考核制度，對(duì)班主任管理水平與管理能力進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，做好引領(lǐng)工作。通過(guò)學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等學(xué)生組織，多渠道開(kāi)展德育工作。
加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生管理的主體地位。繼續(xù)深入開(kāi)展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明寢室“等活動(dòng)，完善評(píng)比制度，提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。
狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校德育環(huán)境。從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。
以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營(yíng)造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。教師在好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭(zhēng)成為學(xué)生品德的楷模。欲成材，先成人。
二、具體工作
(一)德育工作
學(xué)高為師，“德高”為范。
20xx年秋季政教處德育工作計(jì)劃(三) 一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校園經(jīng)典文化教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。五心：熱心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心)加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”教育方法的研究，每學(xué)期寫(xiě)一篇教育個(gè)案。
進(jìn)一步規(guī)范班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”(三不：不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺陷的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不用老眼光看人。
加強(qiáng)班主任工作方法的學(xué)習(xí)。
在德育隊(duì)伍建設(shè)中，重點(diǎn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。二是學(xué)生系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，完善學(xué)生會(huì)組織。學(xué)生會(huì)班委會(huì)系統(tǒng)。教務(wù)處教研組任課教師系統(tǒng)。
在德育隊(duì)伍中，進(jìn)一步完善二個(gè)管理系統(tǒng)。在班級(jí)中，開(kāi)展文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十星(公德星、尊師星、學(xué)習(xí)星、進(jìn)步星、衛(wèi)生星、團(tuán)結(jié)星、文體星、守紀(jì)星、勞動(dòng)星、儀表星)評(píng)選活動(dòng)。建立健全學(xué)校激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)德育干部、班主任及學(xué)生的積極性，對(duì)在德育工作中成績(jī)突出的教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內(nèi)化，重灌輸輕養(yǎng)成，重理論輕實(shí)踐，片面強(qiáng)調(diào)限制、防范和改造，忽視引導(dǎo)、熏陶、塑造的傾向，突出學(xué)生的主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，挖掘自己的道德潛能，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識(shí)和能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的主人，真正地學(xué)會(huì)做人。通過(guò)學(xué)校教育學(xué)生，學(xué)
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