20xx教案人教版四年級語文鳥的天堂說課設(shè)計_1(參考版)
2025-01-15 05:52本頁面
【正文】 在學(xué)生置入文章的情境中，體會作者的思想感情的最正確時機，我要求學(xué)生把本人喜愛的部分背誦下來，充分表達(dá)學(xué)生的自主性。例如：關(guān)于“真是一株大樹”一句，學(xué)生讀時適應(yīng)強調(diào)句中的“大”字，實際上作者強調(diào)的是“一”株大樹，因而要啟發(fā)學(xué)生朗讀時讀出“一”株大樹。三、朗讀和背誦的指導(dǎo)。使學(xué)生首先認(rèn)識靜態(tài)描寫的定義，然后在學(xué)詞學(xué)句的過程中感悟句子和寫作方法，體會這種寫作方法好在哪里。本課的寫作方法運用了描寫中動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫?！蹦軌蚋性獾綐涞摹按蟆?。學(xué)生在匯報的過程中處理了幾個知識點：什么是氣根？榕樹有哪些特點？表達(dá)在哪里？為了讓學(xué)生更好的理解句子，我利用CAI現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，向?qū)W生展示大榕樹的遠(yuǎn)景和近景，樹葉的模樣、顏色等等。我讓學(xué)生在自讀課文的時候，體會榕樹的美，邊體會邊畫句子，把喜愛的句子多讀幾遍，遇到不明白的地點就在旁邊作上記號。讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文，聯(lián)絡(luò)生活實際，和平時的感受，看看本人有什么見解。①課堂上借學(xué)生的質(zhì)疑：“那翠綠的顏色，亮堂地照耀著我們的眼睛，大概每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。短短三四十個字，就寫出了清晨鳥的天堂的喧鬧景象。再如“四處都是鳥聲，四處都是鳥影。
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