20xx教案人教版四年級(jí)語文大自然的啟示導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2025-01-15 05:51本頁面
【正文】 】。【作業(yè)是課外學(xué)習(xí)的延伸，這份作業(yè)設(shè)計(jì)考慮到本單元有一個(gè)綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的在于催促學(xué)生去完成這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也為下一節(jié)課的口語交際作了鋪墊?！罢n文無非是個(gè)例子”，學(xué)生明白了如何寫，也就明白寫的文字表達(dá)的是什么內(nèi)容了，這表達(dá)出的正是由重內(nèi)容到重方式的“用教材教”，而不是“教教材”?！径x一主要是尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓他們按照本人的才能自主選擇一種來寫。這是什么緣故呢?科學(xué)家們研究發(fā)覺，( )。細(xì)心閱讀第二段，探究課文第二段的寫作順序和特點(diǎn)，模擬第二段寫法，你能夠改寫本人課外搜集到的“生物老師”，也能夠借鑒老師提供的材料，改寫課文第一段：最早的的飛機(jī)，( )。因而我設(shè)計(jì)了下面的當(dāng)堂練筆環(huán)節(jié)，變“教教材”為“用教材教”。】到這里為止，課前提示語中要求的學(xué)習(xí)任務(wù)已完成。學(xué)生通過自主、合作的學(xué)習(xí)，真正做到用本人的心靈去感悟，用本人的觀點(diǎn)去推斷，用本人的思維去創(chuàng)新，用本人的語言去表達(dá)?！具@是本課的重點(diǎn)，我采納自讀感悟、組內(nèi)交流、組間匯報(bào)的
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