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20xx教師個人參考計劃總結(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(參考版)

2025-01-15 05:04本頁面
  

【正文】 互相學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,搞好老師同各方面的人際關(guān)系,會產(chǎn)生一種無形的凝聚力和向心力,這對貫徹社會主義的教育方針,把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?,關(guān)于促進社會的進步和國家的興盛,關(guān)于把我國建立成一個偉大的社會主義強國,都具有極大的意義,廣大人民老師一定要發(fā)奮向上,不斷加強本身的師德涵養(yǎng),努力把本人鍛煉成為社會主義精神文明建立的帶頭人。總之,老師與職工之間應(yīng)加強彼此之間的理解和團結(jié),構(gòu)成“團結(jié)協(xié)作,勉勵共進”的校風(fēng)。在老師與領(lǐng)導(dǎo)之間要倡導(dǎo):老師應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)尊重、信任和依托老師,不要互相瞧不起,互相攻擊。
在新老老師之間要倡導(dǎo):以老帶新,以新促老,互尊互敬,不搞文人相輕。
特別是同一學(xué)科的老師,要從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),不要拆臺,互不服氣,要互相學(xué)習(xí),互相協(xié)助,取人之長,補已之短,共同提高。 為了順利完成教學(xué)任務(wù),發(fā)揮老師的和集體力量,應(yīng)該倡導(dǎo)在老師之間彼此尊重、互相學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣,同一學(xué)科的老師,可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,教學(xué)時間有長有短,教學(xué)方法各有不同;他們的思想覺悟、道德涵養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)才能也有高有低,有強有弱,這是正常現(xiàn)象。老師工作的這一特點要求每個老師既充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和制造性,又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的集體精神,處理好各方面的人際關(guān)系,即同一學(xué)科老師之間,不同學(xué)科老師之間,班主任與班主任之間,新舊老師之間,老師與其他教輔人員之間的關(guān)系等等。 一般說來,老師的工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動,但同時又是一種集體的活動。
從總的方面來看,老師的知識和才能所以要高于學(xué)生,但是在某一點或某個咨詢題上,學(xué)生有獨到見解,甚至比老師高超,這也是正常現(xiàn)象。唐代思想家韓愈在《師說》中說,“弟子不必不如師,師不必賢如弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。
尤其是我們正處在科技日新月異的時代,新知識新成果不斷增加,每個老師要勇于進取,勇于攀登,不斷汲取新的知識,不斷改變本人的知識構(gòu)造,以習(xí)慣時代的要求。這就要求老師堅持邊教邊學(xué),不斷擴大本人的知識面。 人民老師不僅應(yīng)當(dāng)明白得馬克思主義的
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