20xx學(xué)前班教學(xué)工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-14 23:46本頁(yè)面
【正文】 透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多時(shí)機(jī)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)歷。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎么樣地在群眾面前大膽而清晰地表達(dá)自我的辦法和感受。學(xué)生情況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)場(chǎng)萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備，而且能使幼兒終身受益?！ g樂(lè)閱讀透過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。可以幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的一切。喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)的適應(yīng)?！ ∫龑?dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一表達(dá)時(shí)事件為主，反響幼兒熟悉或需要理解的生活材料，想幼兒講述帶給豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本?！ W(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)工作打算 一、根本情況分析： 透過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，根本情況分析是：培養(yǎng)和開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)勇氣?！ ￡P(guān)注本身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。 關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的學(xué)生?！ ×⒔虒W(xué)預(yù)備 預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。 五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音?！ ∧芾斫馊粘Ｓ谜Z(yǔ)的意思。會(huì)用禮貌用語(yǔ)?！ ∷?、拼音課的教學(xué)目的 在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
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