【正文】
幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用標(biāo)準(zhǔn)性語音表達(dá)時(shí)期。 培養(yǎng)幼兒能清晰地說出自我想說的事?! £P(guān)注教學(xué)方式,課堂要爽朗一些,可唱、可做游戲 ,讓學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)的歡樂,但并不要一弄一些花架子。 進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。 拼音:學(xué)習(xí)部件,拼讀音節(jié),練習(xí)書寫音節(jié)?! W(xué)前班語文教學(xué)打算 一、 拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),在簡(jiǎn)單的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底?! 〉谝恢埽簩W(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié),學(xué)漢字第13課。 第三周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié),學(xué)習(xí)漢字第6課?! ∥?、教學(xué)進(jìn)度安排 3月:復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母、單元音韻母及漢字,并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母ai ae ei ui wi au aeu eu iu ou aw am aem em iem i m om oem um,學(xué)習(xí)《語言》第3課。 喜愛聽故事、看圖書?! ⊥高^活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多時(shí)機(jī)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)歷。學(xué)前班教學(xué)工作參考計(jì)劃 學(xué)前班語文教學(xué)打算 學(xué)前班的語文教學(xué)根本情況是:培養(yǎng)和開展幼兒的語言潛力,為幼兒帶給在群眾面前講述的時(shí)機(jī),進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說勇氣?! 《?、 幼兒時(shí)期是個(gè)性開場(chǎng)萌發(fā)的時(shí)期,也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語言教育,不僅僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)預(yù)備,而且能使幼兒終身受益?! ∧苈犆靼缀蜁?huì)說一般話?! 〉谝恢埽簭?fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,并做練習(xí)題?! 〉谒闹埽簩W(xué)習(xí)復(fù)韻母ng