20xx學(xué)前班教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-14 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第7課?！ 〉诙埽簩W(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第11課。 第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲，做練習(xí)。 第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)?！ ?月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課?！ 〉谝恢埽簩W(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié)，學(xué)漢字第13課?！ 〉诙埽簩W(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。 第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí)?！ 〉谒闹埽簭?fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)?！ ?月：總復(fù)習(xí)。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識?！ 〉诙埽簭?fù)習(xí)所學(xué)知識?！ 〉谌埽簭?fù)習(xí)，考試?！ W(xué)前班語文教學(xué)打算 一、 拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，在簡單的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底?！ 《?、學(xué)生情況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必須的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，留意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，非?？赡軙?dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，因此要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩?！ ∪⑵匆艚滩姆治觥 ≌n本把學(xué)習(xí)漢語拼音，讀兒歌整全在一齊，同時，把相關(guān)材料編排在一齊，例：把Y、W和音韻母放在一齊，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè) 兩境(語言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精巧的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中穩(wěn)固所學(xué)的拼音，積累語言。要讓學(xué)生依照自我的生活經(jīng)歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰地表達自我的預(yù)期目的，可以使幼兒的想象力和思維潛力得到非常好的開展。總
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