20xx學前班教學工作計劃-免費閱讀
【正文】
三、注重發(fā)展學生的思維能力。
五、教學措施：
，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個性發(fā)展中來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
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計劃二：學前班音樂教學計劃
一、情況分析：
學前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園，對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。
?、?、在學習歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內容。
科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
水墨畫創(chuàng)作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
三、重點與難點：
①、在歌唱中，把握節(jié)奏，音準。并有一定的音樂節(jié)奏感。
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發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數(shù)學教育的一個極其重要的任務。
為了最大限度地調動學生學習數(shù)學的積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統(tǒng)的數(shù)學知識結構，我們在教學活動的過程中，根據學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學到數(shù)學知識。
在音樂活動中，幼
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