20xx初一下學期數(shù)學教學工作參考計劃(參考版)
2025-01-14 22:23本頁面
【正文】 ?！ 〖訌妿熒g的交流?！ 〗處熣J真分析學生的詳細情況，研究如何樣教的征詢題。 一元一次方程的概念及求解過程?！ 瘮?shù)的初步理解與認識。 (二)教學重點與難點 有理數(shù)的概念、分類及運算。過程與方法目的的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木。⑥通過閱讀學習，理解我國數(shù)學家在數(shù)學上的出色奉獻，從而加強民族的驕傲感，加強愛國主義。④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探究過程，體驗到數(shù)學活動充滿著制造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論確實定性。②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并處理征詢題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自決心。⑥學會在處理征詢題的過程中與別人合作學習，養(yǎng)成獨立考慮與合作交流的適應。④學會能結(jié)合生活實際的詳細情境覺察并提出數(shù)學征詢題。能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能?！ ∵^程與方法目的： ?、賹W會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關(guān)系。學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握根本的識圖與作圖技能，認識最根本的圖形點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的根本推理技能。理解開方和乘方是互為逆運算，明白實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應。 二、教材情況分析： (一)本學期教學目的 本期教材知識內(nèi)容為根本的幾何圖形、有理數(shù)、有理數(shù)的運算、數(shù)據(jù)的搜集與簡單統(tǒng)計圖、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識、整式的加減、數(shù)值估算、一元一次方程。關(guān)于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活?！ ≡趯W習適應上： 部分小學的不良適應要得到糾正，良好的適應要得到穩(wěn)定，如獨立考慮，認真進展總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應得到強化?！ ≡跀?shù)學的思維上： 學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓學生適當考慮部分有利于思維的標題，無疑是對學生終身有用的。學生大多存在學習粗心，作業(yè)馬虎，對數(shù)學學習缺乏興趣和決心的整體弱點，學習適應差。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的征詢題，要注重對學生進展寫法指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，如此既沒讀明白弄透，又使其自學才能和實際應用才能得不到特別好的訓練，要注重對學生的讀法指導?！ 〕跻幌聦W期數(shù)學教學工作計劃 七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加消費和進一步學習所必須的根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)運算才能、思維才能和空間觀念：可以運用所學的知識處理簡單的實際征詢題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新認識、良好個性質(zhì)量及初步的辯證唯物主義的觀點。課后留意及時復習穩(wěn)定以及經(jīng)常復習穩(wěn)定，能使學過的知識到達永久經(jīng)歷，遺忘緩慢。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來?！ ?2)注重學生才能的培養(yǎng)：初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算才能，開展思維才能和綜合運用知識處理實際征詢題的才能，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識?！ ?二)努力提高課堂45分鐘效率 (1)在教師這方面，首先做到認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。鑒于這些心理特征，教師必須十分注重激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進展?！ W生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求獨立自主，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多才能。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。開學第一周我對學生的觀察和理解中覺察少部分學生根
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