20xx一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作參考計劃5篇(參考版)
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 ?！ 〔杉{鼓舞機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予確信，并鼓舞其接著進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 對差生施行多做多練措施。 加強(qiáng)交流，理解潛能生、優(yōu)良生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā) 揮他們本人的潛能，使他們特別快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。后進(jìn)生普遍自決心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，因而在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓舞他們，多和他們談心。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮協(xié)助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評?！ p少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項訓(xùn)練?！ 〗虝麄冋_的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動?！ f(xié)助他們樹立自決心。關(guān)于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，通過各種方式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！ 《?、學(xué)生情況分析 一年級的小孩太小，剛剛步入學(xué)校的殿堂，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，但也有少部分學(xué)生根底知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，因而本學(xué)期在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的開展，潛能生得到較大進(jìn)步。 一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作打算(5) 一、指導(dǎo)思想 為了讓每個學(xué)生都能在原有根底上得到提高開展，體驗學(xué)習(xí)的歡樂，進(jìn)步的樂趣，到達(dá)全面提高學(xué)生素養(yǎng)的目的，依照教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，施行特別教育打算，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功?！ 〖皶r召開學(xué)生會議，總結(jié)成績，分析缺乏，提出要求。注重并加強(qiáng)其意志、情感、價值觀等非智力要素心理質(zhì)量的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的開展。對中下等生的作業(yè)要有打算地“面批”“面導(dǎo)”。在老師指導(dǎo)下能夠組織優(yōu)等生協(xié)助指導(dǎo)后進(jìn)生，開展“一幫一互助活動”?！ ≌n堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的時機(jī)。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)覺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作才能，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能為主旨。使他們健康歡樂地成長，圓 滿完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也特別不一樣。本班有學(xué)生27人，其中有4人缺乏年齡，1人腦殘疾?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)的及時評價，讓學(xué)生時刻感遭到老師的關(guān)注?！ ∽⒅刂械瘸?
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