20xx高職院校學(xué)生社團(tuán)管理探究(參考版)
2025-01-14 22:17本頁面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]. 2020（28）. [2]——基于北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)調(diào)研的思考. 大眾文藝. 2020（01）. [3]. 學(xué)理論. 2020（08）. [4]孫晶晶，. 亞太教育. 2020（29）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。社員在社團(tuán)中可以施展自己的才華，成為除專業(yè)知識之外獲得工作崗位的“第二法寶”。學(xué)校要鼓勵學(xué)生辦出社團(tuán)特色，辦出高職特色，信心十足的完成高職期間的學(xué)習(xí)。自信心提高了也利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)?！ ??！ ‘?dāng)今高職院校學(xué)生社團(tuán)名目眾多，有街舞社團(tuán)、現(xiàn)代舞社團(tuán)、民族舞社團(tuán)等，像這樣的社團(tuán)可以整合為一個社團(tuán)，不僅可以增強社團(tuán)力量，加強社團(tuán)之間的交流，還可以避免資源浪費，提高管理效率。每一個社團(tuán)都要成立監(jiān)督考核小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督本社團(tuán)活動開展情況及資金使用情況，每年至少兩次對社團(tuán)成員進(jìn)行考核，考核結(jié)果上報到校團(tuán)委并公布于校園，接受全體學(xué)生的監(jiān)督。校方在批準(zhǔn)一個
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