20xx職業(yè)學校學生的德育教育初探(參考版)
2025-01-14 22:08本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。尊重他人是正視自己及他人的長處和短處，不要傷害他人，不要說太過自信的話，每個人的話都是個人的意見和信仰，別人都有保留他們的意見和信仰的權(quán)利，而和睦相處的前提是要保持這種權(quán)利，要維護對方的自尊心，這樣才能平等友好地相處。 相互尊重是成大事者非常注重的性格習慣，是建立良好人事關(guān)系的基礎(chǔ)，是保持心情愉悅的條件，在學生時期，就要培養(yǎng)孩子的這種習慣?！ ÷殬I(yè)學校學生的理論素質(zhì)、政治素質(zhì)、人文素質(zhì)等多方面都需要提高，但我認為中等職業(yè)學校學生普遍在人文素質(zhì)方面欠缺的較多，對歷屆的畢業(yè)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中有成就的并不都是在學校的學習尖子，還有學習很一般的學生，這種現(xiàn)象反應出一個人文素質(zhì)的問題，在人文素質(zhì)中，有一個很重要的是高尚的人格和健康的心里要素，具體體現(xiàn)在學生身上的是要理解他人，尊重他人，寬容有道。學生通過耳濡目染、親身體驗才能激發(fā)情緒形成情感。道德情感是由道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為的催化劑，加強情感教育史完善學生品德的重要條件，學生由知到行的轉(zhuǎn)化過程中離不開道德情感?！扒楦惺堑赖碌男拍睢⒃瓌t性以及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥
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