20xx教學工作參考總結(jié)教育教學工作參考總結(jié)「精」(參考版)
2025-01-14 04:45本頁面
【正文】 ?！ 〗虒W是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境地是永無止境的，成績只是鞭策本人向前的動力，假如點滴的成績值得驕傲的話，那是毫無意義的、毫無價值的自我沉醉。語文課堂教學的激趣藝術(shù)是多種多樣的。例如在講授魯迅的《家鄉(xiāng)》時，關(guān)于楊二嫂的貪心、刻薄，我援用了莎士比亞詛咒金錢的名言：“金子，黃黃的，發(fā)光的，珍貴的金子，只這一點點兒，就能夠使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的，老人變成青年，懦夫變成勇士。眾所周知，語文教學是一門語言藝術(shù)，知識的傳授，師生情感的交流，主要靠語言來進展。如標題的藝術(shù)，人物描寫藝術(shù)，文章開頭、結(jié)尾與過渡的藝術(shù)，文章的修正等。它的作用是讓學生從中汲取養(yǎng)料。葉圣陶先 生說，閱讀是寫作的根底。因而，在作文教學中我運用這一理論作為指導，備課時我大但地打破常規(guī)，不是將如何審題、如何構(gòu)思、如何組織材料作為備課的重點，而是把學生的學法作為備課的重點?，F(xiàn)代認知心理學提出，學生學習成績的優(yōu)劣，主要是由其學習方法來決定的?！蔽蚁?，作為老師，特別是語文老師，博覽群書，努力提高本身的理論水平和知識涵養(yǎng)，用先進的教學理論指導本人的教學，這才是我們思維之渠，清亮如許的活水。這個事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完滿，教學也是一樣。如今回過頭去想一想，上公開課、競賽課對一個正在成長的年青老師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學效率難得的時機?！傲鶄€一”競賽完畢后，本人對這次競賽認真地作了考慮和總結(jié)，從中得到了不少珍貴的教學經(jīng)歷。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓舞與支持。課后評委認為這堂課有三個特色：自主、開放、有序、創(chuàng)新。有一個晚上半夜醒來，忽然想到某一個教學環(huán)節(jié)的處理不是非常好，估計第二天醒來后又忘了，因而就立即爬起來，拿筆記下來。當時抽簽后，內(nèi)心就非?；牛@個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對生疏的學生操縱不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。其中的一個“一”確實是“上一節(jié)好課”?！ ∈吕弧 榱艘还?jié)公開課，
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