20xx教學(xué)工作參考總結(jié)培優(yōu)輔差工作參考總結(jié)下學(xué)期(參考版)
2025-01-14 04:44本頁面
【正文】 優(yōu)生鼓舞他們多做創(chuàng)新的事情,多研究難題?！ “l(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生明白得怎么樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 課堂上有認(rèn)識給他們制造時(shí)機(jī),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?？焖俜磻?yīng),及時(shí)發(fā)覺學(xué)生存在的咨詢題,及時(shí)矯正及調(diào)理教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,防止課后大面積補(bǔ)課。依照學(xué)生實(shí)際,確定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn)?！ ?shí)行低、小、多、快的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生互相教育,自我教育的作用。在班級里努力營建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把咨詢題交給學(xué)生去獨(dú)立處理,老師起指導(dǎo)作用。在工作過程中能個(gè)體分析,群體分析,確立開展目的和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),潛在的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),施以恰如其分的鼓舞性評價(jià),家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下: 教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。學(xué)習(xí)風(fēng)氣較往常有明顯的變化,往常是要我學(xué),如今是我要學(xué)?！ ∨鄡?yōu)輔差工作總結(jié) 一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和支持下,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能依照實(shí)際情況,有步驟、有措施地施行落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到開展。比方，跟家長溝通不夠，導(dǎo)致學(xué)生家庭法作業(yè)不完成，課后輔導(dǎo)跟不上等。同時(shí)，關(guān)于優(yōu)等生呢，我會上網(wǎng)搜索一些比擬優(yōu)難度，比擬新穎的標(biāo)題給他們練習(xí)，以到達(dá)提高的目的?！ ∥?、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 由于氣候變化，這一學(xué)期我們班生病的同學(xué)特別的多，每個(gè)星期都有同學(xué)請假，但非常多時(shí)候不可能不
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