20xx年小學一年級班主任工作參考總結(jié)_2(參考版)
2025-01-14 01:11本頁面
【正文】
。每天放學后，我也和來校接小孩的家長做短暫的溝通，及時讓家長理解小孩的在校情況。
三、及時與家長交流溝通
一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對小孩的教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心預(yù)備了開家長會的內(nèi)容，針對學生的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成與家長和諧交流，對家長的教育觀念認真疏導(dǎo)，細致說理，共同討論教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。如此做，盡管少了一些“師道尊嚴”，但卻多了一份坦誠。如有一次板書時寫錯了腔調(diào)，費陳晨立即給我提出來，我及時夸他眼睛亮。學生病了，給他們倒水服藥，學生吐了，幫他們清理污穢，衣服破了、拉鏈壞了，給他們修補……當學生遇到困難的時候，班主任更要獻出加倍的愛去關(guān)心他們，和他們肩并肩共同克服，如此才能拉近師生間的間隔。平時，我把他們當做和我女兒一般大的小孩，經(jīng)常把女兒的小故事講給他們聽，把女兒愛看的書帶給他們看，同時也讓他們講一講本人的內(nèi)心話，理解他們的興趣愛好。通過我屢次表揚后，其他同學也紛紛效仿。學生
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