20xx小學教師20xx年秋季家訪工作計劃(參考版)
2025-01-12 02:25本頁面
【正文】 只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風范去接近學生，關愛學生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學生的心理健康教育工作做好。
總之，培養(yǎng)學生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。
問題生，隨機家訪，了解家庭情況。
六、重點：
后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
三、時間：——
四、內(nèi)容：
了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；
了解學生家長教育孩子的方式方法；
征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議；
向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；
糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；
五、要求：
家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；
不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；
家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和建議，不僅要取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。
要注意家訪時間的選擇
不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。
四、 家訪應注意的問題：
要全面了解學生。
注意信息反饋。
做好家訪的同時要記好家訪記錄本，寫好家訪散記。我把這個月定為
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