20xx備課組教學工作計劃(參考版)
2025-01-11 23:58本頁面
【正文】 教研組不定期交流好的做法?！弊寱闩c教師一路同行。充分利用閱讀課的時間引導學生進行課外閱讀與交流，同時開展教師與學生“同讀一本書”活動。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成，批改及時、正確。
優(yōu)化作業(yè)設計，促進不同學生的發(fā)展
作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
加強教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控
做好本年級學生的單元檢測，及時分析，減少或消除錯誤積累，并調(diào)整自己的教學行為，重視提優(yōu)補差工作。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。
加強常規(guī)調(diào)研
本學期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。通過舉行課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。開學初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動，定好計劃。同時，使新教師盡快適應學校的課堂教學工作。教研組內(nèi)加強備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進課堂(新教師有手寫詳案)。
二、加強組內(nèi)教學常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務能力
注重集體備課的實效性，切實提高備課質(zhì)量
集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄。
充分發(fā)揮學校本土專家的引領作用。本學期，我們將主要采取集中與自學相結(jié)合的形式繼續(xù)學習新課標，進一步領會其精神實質(zhì)，了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。現(xiàn)將本學期工作做好如下安排：
一、加強學習，提升本組教師的教育教學理論水平
繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等國家教育行政部門頒布的指導教學的權威性文件，使本組教師的教育教學理論水平得以提升。
備課組教學工作計劃5
本學期，二年級語文教研組將在新的課程標準的引領下，在學校各級領導的指導下，以課程改革為契機，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快本組語文教師成長速度和課堂教學時效性的提高。
(3)年級共同選擇兩本必讀書，進行集體備課，倡導備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。
(1)首先落實班級圖書角的要求，建設好各班圖書角，爭取更多的圖書資源共享。
、閱讀和書寫的教學和訓練，迎接市寫字教學片區(qū)活動、共同體“讀寫結(jié)合”教研課觀摩活動、個性化作文比賽。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平。
二、重點工作
，有側(cè)重點學習、重溫語文新課標，經(jīng)常對照，加以改進。
我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
對后進生：更要調(diào)動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習冊，教輔教材等，
三、優(yōu)化輔導過程
針對學生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習作中靈活
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