20xx備課組教學工作計劃 -預覽頁
【正文】 體，網(wǎng)上信息資源，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效益。體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范工整、要留有鼓勵的印記，要注重糾錯，及時反饋。讓他們覺得學習是有趣的，我能行。
二、工作目標：
繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質。
三、具體措施：
(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”。目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性。結合現(xiàn)代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。認真處理好學、教、練三者的關系。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。根據(jù)學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。
③ 初步掌握常見文體的閱讀方法。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎上的特色發(fā)展。
?、莛B(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人12個積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
?、谧屆课粚W生都得到發(fā)展、獲得成功。
備課組教學工作計劃4
一、指導思想
本學期，我們三年級語文備課組將在校語文教研組的領導下，以語文新課標為理念，以“讀寫結合”和“優(yōu)效課堂教學”為研究重點，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質量。
，一人上課，大家參與，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學的效果。
(2)督查課外閱讀課的落實情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實。結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。并借助網(wǎng)絡和學校訂閱的雜志重點學習與課題相關的教育教學理論，把新的教學理念靈活地運用于課堂教學中。我組決定，開學初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時具體介紹教學設計)，其余教師進行討論、交流，最終根據(jù)本班學生實際設計出最優(yōu)化的教案。
加強課例研討活動，提高本組教師的教學實踐能力
對于新教師而言，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。重視組內的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。既要結合課后題，又要注重實踐性作業(yè)的設計，使不同層次的學生得到不同的發(fā)展。
重視語文實踐活動的開展
努力構建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。
三、組員名單(略)
四、具體工作安排(略)
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