20xx化學試題-一年級語文教師述職報告共2篇(參考版)
2025-01-11 22:11本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績達到了計劃的目標。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都可以。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么？想什么？在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。
二、從教給學生學習方法著眼
現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，但對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。
課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不
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