20xx兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計劃(參考版)
2025-01-11 22:05本頁面
【正文】
實(shí)習(xí)學(xué)員可以監(jiān)督帶教老師，是否按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)。
實(shí)習(xí)護(hù)生的護(hù)理操作定期考評和隨機(jī)抽查。
加強(qiáng)理論知識的鞏固學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練。
以“病人為中心，時刻為病人著想”，熱情、周到、耐心地，為病人服務(wù)，樹立高度的 責(zé)任心。
講解各班的工作職責(zé)及上下班時間，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
4. 安排一個獨(dú)立帶教日，針對以往一對一帶教制，使學(xué)生了解的內(nèi)容比較單一，難以接觸 到的本科室的所有疾病，這樣難免會影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會，通過帶教日，讓同學(xué)可以全面系統(tǒng)的了解兒科各種疾病的護(hù)理。出科前進(jìn)行一次操作考試，嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評分并記錄。
兒科護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計劃篇三 一、?？朴媱?br /> 1. 第一周，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)習(xí)，培訓(xùn)能獨(dú)立完成內(nèi)容，包括：藥物劑量的計算， 皮試，肌肉注射，小量保留灌腸、吸氧及高熱病人的護(hù)理，在這些基本的操作中養(yǎng)成養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，并在此階段使學(xué)生了解兒科護(hù)理常規(guī)。
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四、臨床實(shí)踐
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