物流地理學(xué)習(xí)心得(參考版)
2025-01-09 22:00本頁(yè)面
【正文】 老師獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們輕輕松松地掌握了知識(shí)，豐富的網(wǎng)站資源更擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，為我們了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)提供了極大的方便。（歐曉倩）聽(tīng)說(shuō)要上這門(mén)課時(shí)，許多女生都很害怕，因?yàn)橛械娜诉B東南西北都分不清，更不用說(shuō)那些令人頭昏腦漲的地理知識(shí)。剛開(kāi)始學(xué)這門(mén)課之前，老師就要我們準(zhǔn)備三份地圖—廣東地圖、中國(guó)地圖、世界地圖。在這新的學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了新的一門(mén)專業(yè)課程——物流地理。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的發(fā)展，促進(jìn)了國(guó)際物流的發(fā)展，同時(shí)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快為國(guó)物流發(fā)展提出了新的要求，世界范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要求我國(guó)物流系統(tǒng)與之適應(yīng)，信息化進(jìn)程的加快為我國(guó)物流實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供可可能性，跨國(guó)公司在全球的快速發(fā)展為我國(guó)物流帶來(lái)了更大需求。學(xué)完這門(mén)課后，我總結(jié)了一下，認(rèn)為可以把學(xué)到的內(nèi)容分成宏觀和微觀兩部分。對(duì)物流基礎(chǔ)設(shè)施的布局，對(duì)物流資源的整合，對(duì)現(xiàn)有物流設(shè)施的合理高效利用，組織合理的運(yùn)輸，減少貨物在各種運(yùn)輸方式中轉(zhuǎn)換銜接的費(fèi)用，都是降低物流成本的關(guān)鍵。從生產(chǎn)領(lǐng)域上看，我國(guó)的物流成本占生產(chǎn)成本的40%左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家僅占10%。物流要實(shí)現(xiàn)物在生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間“地點(diǎn)性間隔”和“時(shí)間性間隔”的消除，必定有賴于各種物流基礎(chǔ)設(shè)施。而對(duì)于我們港口與航運(yùn)管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也就顯得尤為重要。、在老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)不斷的尋找、更新、完善，我們把原本不屬于我們的廣東地圖、中國(guó)地圖、世界地圖深深地印在了腦子里，心中也有了大概的全圖。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，其實(shí)本課程主要圍繞著國(guó)內(nèi)、外的重要航線、鐵路、公路、路橋等來(lái)展開(kāi)分別說(shuō)明。以前學(xué)習(xí)地理學(xué)科時(shí)，認(rèn)識(shí)地球的構(gòu)造、氣候的變化、生物文化等，現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)課程物流地理確實(shí)讓我更了解物資的流動(dòng)所需要的設(shè)施、路徑、路線、物流運(yùn)輸工具等。世界的真面目總是讓人有神秘之感，激發(fā)人的好奇心、求知欲。物流地理就是其中之一。僅僅依靠上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，是無(wú)法把該門(mén)課程學(xué)好的，更重要的應(yīng)該是課后的用工與自覺(jué)學(xué)習(xí)。其實(shí)，上完《物流地理》這門(mén)課程，給我最大的感受便是物流行業(yè)所涉及的面相當(dāng)?shù)膹V，要了解的東西也很多，然而自己現(xiàn)在的知識(shí)還很匱乏。（謝萍）
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