高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃2500字范文(參考版)
2024-12-16 23:50本頁面
【正文】 教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。 教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。為此，我將嚴格執(zhí)行三年讀書計劃，積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。 三、 實現(xiàn)個人目標 在這三年中，我將積極實施以上規(guī)劃，堅持不懈，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標成為一名的人民教師。學校以傳承商道，締造未來為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。扶貧巾幗勵志班是學校響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是培育一個好女孩，培養(yǎng)一個合格的母親，造就一個幸福的家庭，通過扶貧資金整合，實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。 二、學校因素： 我是廣西右江民族商業(yè)學校扶貧巾幗勵志班的學生，就讀學前教育專業(yè)。 漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。我從小就學會如何珍惜物質(zhì)。我從小就學會如何洗衣做飯。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經(jīng)濟困難。我并不麗質(zhì)，但我很欣賞。 缺點的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。 優(yōu)點的分析結(jié)果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。我大膽，善于言談，相信在教師職業(yè)上會得順應(yīng)手。 我適合做什么? 我身體協(xié)調(diào)能力差，在舞蹈和體育方面盡管很努力也達不到明顯的效果。我以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。俗話說：人各有志。我能寫出工整的字體 我看重什么? 職業(yè)價值觀指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。我能彈出一首優(yōu)美動聽的曲子。 我能夠做什么? 職業(yè)能力的強弱對影響著一個人的綜合發(fā)展。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補充自己的知識，并運用到實際生活中。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學、重思、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達到終身受益的目的。授人以漁，則終身受用無窮。
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