物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文(參考版)
2024-12-16 22:01本頁面
【正文】 。 大四下學(xué)期爭取通過公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。 大四階段： 完成好畢業(yè)論文。 有機(jī)會要去考取教師資格證書。 寫好學(xué)年論文。 大三階段： 大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并不斷采取措施彌補(bǔ)。 假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會實踐調(diào)研等 多旁聽自認(rèn)為有價值的其他課程。 課余時間積極參加體育鍛煉。積極參加一次活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力。 通過英語四級考試和計算機(jī)二級證書。 每星期抽時間晨讀。 大二階段： 首先任務(wù)也是爭取拿到專業(yè)獎學(xué)金。暑假期間參加社團(tuán)組織的去青海支教活動。 五、實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計劃： 總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面，此外還要加強(qiáng)出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，后，就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力。 教師 首先還是理論知識不熟悉，沒有對其進(jìn)行深入的了解，其次就是沒有接受過教師方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，教師所需的經(jīng)驗和實踐方面與目標(biāo)還有很大的差距。 威脅(T)：隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速增長，我國的商業(yè)競爭壓力很大，對于一個剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。 劣勢(W)：因為這個職業(yè)是在沒有能找到穩(wěn)定工作的前提下得選擇，所以到目前為止沒有鍛煉這方面的能力，簡而言之就是沒有經(jīng)商頭腦，另外，父母都希望我有一個穩(wěn)定的工作就行了，不希望我從事變動性較大的職業(yè)。 目標(biāo)三：經(jīng)商(是在前兩個目標(biāo)都沒有達(dá)成的情況下的選擇) 優(yōu)勢(S)：父母意志都經(jīng)商，因此自己從
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